| 标题 | 音乐教育中钢琴教学常遇问题浅析 |
| 范文 | 江晓兰 摘要：在高中音乐教学中，必须要提到钢琴教学。钢琴是非常重要的乐器之一，学生学习钢琴能够有效的培养音乐素养，对学生的全方面发展起到积极作用。当前高中音乐教育中钢琴教学存在一些问题，需要教师引起重视，并采取有效对策实现钢琴教学的良好效果。 关键词：高中音乐教育;钢琴;问题;对策 一、音乐教育中钢琴教学常遇到的问题 首先，在教学关注度方面，由于高中阶段面临升入大学的问题，很多高中学校对钢琴教学不够重视，具体的教学也如蜻蜓点水般，没有实现教学的深入，对学生的学习而言，钢琴乐理知识掌握不足，学习兴趣严重缺乏。 其次，在技术层面，钢琴教学中主要涉及到触键力度、手型以及手与臂的相互协调问题。关于触键问题主要表现在用力和放松之间的转换，只有掌握好力度才能保证钢琴弹奏的流畅、实现精准地控制琴键发音。在手型方面，由于高中生的钢琴基础不同，很多没有基础的学生在学习钢琴时没有养成正确的手型姿势，只会按照自己的习惯进行弹奏，不够专业也会影响弹奏效果。最重要的是手臂协调性问题，教师在教学中，需要引导学生理解与领会音乐情感，并将这种领悟通过指尖弹奏进行表达。学生在弹奏时往往只注重弹奏出音符，却不够连贯，使音乐没有表现出完整性甚至没有灵魂。 二、高中音乐教育中钢琴教学的有效对策 首先，教师要丰富教学内容，吸引学生学习兴趣。传统钢琴教学模式过于单一，同时学生也缺乏实践。这就需要教师根据学生特点进行教学内容设计，不断丰富教学内容。如采取游戏互动的方式，以人教版高中音乐教材中练习升、降大调、小调及四个八度和弦等内容，带领学生做视听练耳熟悉乐理，将音符写在纸板上，由学生轮流抽取纸板并进行弹奏，通过弹奏接龙给学生更多的体验机会，加深学习理解。 另外，教师要注重因材施教，在教学中注重钢琴学习方法的传授，如以“哈农调琴法练习”为例，因为该曲调比较基础，适合学生理解与学习，不会造成其学习压力，如此逐渐实现学生钢琴学习由简到难，提升能力。同时，教师应充分发挥合作交流学习的作用，除了教师授课之外，邀请具有丰富钢琴弹奏经验的学生为大家分享学习心得，树立学习榜样，培养学生的钢琴学习信心和热情，从而实现个人音乐素养的提升，有助于学生今后的更全面发展。 參考文献： [1]姚宏颖.音乐教育中钢琴教学常遇问题潜析[J].北方音乐，2018，38（8）：119-120. |
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