网站首页  词典首页

请输入您要查询的论文:

 

标题 跨越课堂 绽放活力
范文

    钱晓平

    

    

    关键词:水平二;跨越式跳高;教学设计

    中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2015)04-0049-02

    基本构思

    跨越式跳高对于每一位学生而言,动作技能的结构和要求是一样的,但是跳过的高度应该是因人而异的,本课在设计时注重关注学生在学习中的个体差异,利用鞋盒设计出可变高度的障碍,让学生可以根据自己的能力做出选择,以满足学生的不同需求,使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣,发展个性。

随便看

 

科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。

 

Copyright © 2004-2023 puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2025/3/22 11:43:08