清水一边流，浑水一边淌

比喻人以群分，好坏界限分得非常清楚，不相混淆。

• 画荻丸熊
• 画荻和丸
• 画荻学书
• 画虎
• 画虎不成
• 画虎不成反类犬
• 画虎不成反类犬——弄巧成拙
• 画虎不成反类狗
• 画虎不成反类狗。
• 画虎刻鹄
• 画虎反类狗
• 画虎成狗
• 画虎成猫——惹人笑
• 画虎画皮难画骨
• 画虎画皮难画骨，知人知面不知心
• 画虎画皮难画骨， 知人知面不知心。
• 画虎类犬
• 画虎类狗
• 画虎类狗，刻鹄类鹜
• 画蚓涂鸦
• 画蛇添足
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• 画蛇足
• 画衣
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• soddening
• 学前教育钢琴基础教学的实践探究
• 多元文化在小学音乐教学中的渗透与探究
• 当代多元文化语境下的高师声乐研究
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• 教育综合改革背景下地方应用型高校音乐专业实践教学改革探究
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• 李斯特超级练习曲《英雄》教学研究
• 创办音乐合唱社团 助力美育功能发挥
• 谈小学音乐教学中互动教学法的应用
• 关于提高我国大学生歌剧鉴赏能力的几点建议
• 纸上得来终觉浅
• 小学音乐课堂合唱教学的实践探讨
• 浅论高师音乐类实践教学创新与应用的强化策略
• 浅谈中职音乐教学如何培养学生学习的主动性
• 浅谈如何提高学生的钢琴伴奏能力
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• 中国民族民间音乐在高师钢琴教学中的应用思考
• 优化音乐课堂教学中的语言
• 让笛声在心中悠扬
• 声乐演唱在群众文化辅导中的方法和作用
• 小学音乐教学中民族文化的融入与渗透
• 艺术中专乐理教学探索
• 中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法初探
• 小学音乐教学与微课有机整合探究