懸圃

(1次) 同“縣圃”。愿至昆仑之～兮《哀》

• 却扇
• 却扇之夕
• 却扫
• 却扫闭关
• 却敌
• 却敌冠
• 却敌楼
• 却日挥戈
• 却是图生图长
• 却月眉
• 却步
• 却死之香
• 却死香
• 却火雀
• 却瓜
• 却瓢把儿
• 却畏瑟
• 却病
• 却病延年
• 却睡草
• 却秦
• 却立
• 却籍
• 却粒
• 却署
• non-transparency
• nontransparent
• nontransparently
• nontransparentness
• nontransparentnesses
• nontransportabilities
• nontransportability
• slumberer
• slumberers
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• slumbers
• slumbersome
• slumless
• slummed
• slummers
• slumming
• slump
• slump (by sth)
• slump (from sth) (to sth)
• slumping
• slumps
• 感生电动势的理解与应用
• 《磁现象和磁场》教学设计
• 高中物理探究性作业实施的探讨
• 凸显本质 激活思维 自主建构
• 高三电场复习课片段设计与反思
• 传统实验与DIS实验在向心力表达式得出过程中的对比分析
• 对一道高考物理实验题的评析
• 运用多元化理论提高物理实验教学的有效性
• 物理课堂中“思路教学”的策略及作用
• 2014年济宁市中考物理试卷与课程标准的一致性
• 物理竞赛辅导中建构学习共同体的思考
• 浅谈高中物理提高教学有效性的尝试
• 高中物理习题课学案编写方法探讨
• “螺旋型”教学结构在A层次物理概念教学中的使用
• “新课程背景下城乡一体化物理教育网络教研研究”初步报告
• 图像中的两类“斜率”
• 球壳在带电与不带电两种情况下所呈现的两个类似性质
• 法拉第电磁感应定律教学的课堂提问设计
• 《楞次定律》的教学设计探究
• 对《原子结构》中一个常见问题的浅析
• 初中物理多样化作业浅谈
• 一堂物理综合实践活动课的实践与思考
• 激活课堂 有效探究
• 严正声明
• 一道实验试题的巧妙实现