| 标题 | 探究中职英语高效课堂的构建 |
| 范文 | 姜琴 摘要：伴随着我国教育教学改革的深入进行，英语学科的教学意义，得到越来越明显的体现和展示，有效地推进和促使课堂教学改革的深入进行，对于构建和打造高效的课堂，产生积极的影响。作为中职英语教师要立足课堂实际，更新教育教学观念，积极地探索有效的教学策略，全力打造高效的英语课堂，针对教学中出现的各种问题，全面开展各种形式的教学活动，丰富和拓宽学生学习英语的范围，让课堂教学充满趣味性的气息，让学生更加积极地学习英语知识。 关键词：中职英语;高效课堂;构建 中职院校教育教学改革的关键是与企业的需求联系起来，培养专业性的技术性人才，不断地满足社会对各类人才的需求，从而顺应时代和社会的全面发展和进步。而英语教学是中职院校中最为重要的基础性科目，对于学生英语素养的提高有着深远的教育意义，能为课堂带来前所未有的教学效果。然而在学生学习英语的过程中，总会出现这样或那样的问题，再加上本身学生的学习基础相对比较薄弱，学生自主学习的意识不高，所以导致高效课堂的构建受到严重的影响和制约。面对此种情况，中职英语教师要致力于高效课堂的构建，以积极的心态应对严峻的教育教学挑战，善于变革教学模式，运用先进的教学手段，以提升课堂教学的实效性。那么在实际的中职英语教学中，如何构建高效的课堂呢？ 一、创新课堂教学模式和观念，有效地推进高效课堂的构建 课堂教学模式和观念的转变，对于高效课堂的构建，产生强大的吸引力。在实际的中职英语课堂教学中，教师不再采用“灌输式”的教学模式，要创新教学模式，把新颖独特的教学思维融入到教学中，根据学生的实际情况，把握好教学发展的节奏和环境，消除学生的厌学情绪，让学生对所学的内容，进行更加深入的理解，以提高课堂教学的质量和水平。与此同时，中职英语教师在课堂教学过程中，应该从“灌输式”教学向“互动式”教学方向转变，使学生成为课堂上的主角，教师成为教学的引导者。同时，传统英语教学当中，教师普遍认为英语教学的重心在于语法教学，英语教学工作的开展应该以课本为中心，在这样的教学观念之下，课堂教学较为呆板和乏味，学生学习兴趣也无法得到有效激发。为此，教师应该大胆地在教学过程中进行改善和优化，将课外材料引入教学当中，以丰富教学内容，提升学生的阅读兴趣。在教学模式上，教师应在日常的教学过程中，注重对教学模式的构建和创新，教师可以将课堂教学划分为几个阶段，在每个阶段采用不同的教学方法，牢牢地抓住学生的注意力，避免由于学生自制力差而影响实际的教学效率。 二、融入多元化的艺术元素，加快高效课堂的构建 课堂教学的艺术性，能为学生带来不同的情感体验，能够赋予课堂更为独特的模式。作为中职英语教师要把握好教学与艺术之间的关系，真正把学生融入到生活实际中，以展示学生独特的个性，让学生找到自己的位置，可以让学生扮演不同的角色，去感受和体验英语学习的乐趣，从而全面提升中职英语课堂教学的整体效果。比如，在学习“dance”这个单词的时候，你完全可以摆出自己并不优美的舞姿，在嘴里反复重复这个单词的读音“dance，dance，dance...”，讓学生通过视觉和听觉，从而感知“dance”的中文意思原来是跳舞。又如，在教单词“sing”时，老师完全可以一展自己嘶哑的喉咙，随口哼唱几句学生耳熟能详的歌词，这样反复重复几遍，学生自然就领会这个新单词的意义了。再比如，在学到一些生活中常见的交通工具、水果等单词的时候，你完全可以用实物的方式或者是画简笔画的方式，让原本死板的、单调的词汇教学变得更形象、更生动、更有趣味性。教学游戏集智力、活动和竞争于一身，是组织、课堂模拟实际活动的有效辅助手段，是实现多样化、趣味性以及提高课堂教学质量的途径。课堂上做游戏可帮助学生在轻松有趣的活动中掌握一些较难掌握的词汇。根据笔者的调查表明，95%的学生喜欢上课时多做游戏，通过游戏来学习词汇。 三、创设生活化的教学情境，达成高效的英语课堂 因为中职学院的学生，基础知识相应地比较差，对于所学的英语知识，总感觉没有什么兴趣，再加上英语教学内容普遍偏难，理解起来难度较大，造成学生的学习积极性不高，课堂教学效率无法顺利地提升。为此，中职英语教师要把生活与现实密切结合起来，充分考虑到英语知识的特殊性，对教学内容进行有效地删减和处理，更好地组织课堂教学，以实现高效课堂的达成。同时，中职英语教师，要创设良好的教学情境，更好地体现英语的实用性，更好地服务于专业。中职教师应该把专业知识运用在英语课堂活动中，让学生在情境中学会用英语表达所学专业内容，在用英语中让学生掌握该专业的知识。在具体的教学过程中，教师应当积极地创设各种符合生活实际情况的情境，创设与专业有关的情境，为学生创造轻松、愉快的学习环境，积极营造良好的语言氛围，让每一个学生都能自然轻松地进行英语学习，在快乐中加强英语训练，获得知识，提高能力，真正地做到寓教于乐，在轻松活泼的氛围中达到课堂教学目标。 总而言之，新课改的教育教学背景下，高效课堂的构建，已经不再停留在课堂的表面上，而是渗入到课堂教学的各个环节、各个方面里。作为中职英语教师要利用上述方式，以新课标的教学理念为指导思想，全方位进行课堂教学改革，树立以学生为本的教育教学意识，训练学生的英语口语表达能力，引导学生掌握更多的英语知识，激发和调动学生学习英语的积极性，以实现高效课堂的构建。 参考文献： [1]刘凤阳.小议中职英语教学中构建高效课堂教学的五个环节[J].中学英语之友（下旬），2017（06）：125-126. [2]周欣欣.有效活化教材，增强中职英语课堂效率的研究[J].考试周刊，2018（46）：238-239. |
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