| 标题 | 制度化与人性化视角下中职学校学生管理机制探讨 |
| 范文 | 唐震华 邓祯福 蒋建荣 摘要：中职院校学生管理工作对人才培养工作产生着重要的影响，为了提高人才培养工作的整体质量，中职院校要积极对学生管理体制进行改革创新，确保能够全面发挥出学生管理体制的重要作用。本文从制度化与人性化融合视角，对中职院校学生管理机制的构建进行了探索，希望能够为中职院校的人才培养工作的系统强化提供良好的支持。 关键词：制度化;人性化;中职教育;学生管理机制 中图分类号：G717 文献标识码：A 结合我国现如今的市场经济体制的发展现状，可以清楚地了解到市场经济体制已经呈现出深化发展的趋势，而中职院校对于人才的培养也给予了更大的关注，随着中职院校扩招的不断加大，导致单招学生的比例在中职院校中逐渐地上升，这在一定程度上给院校提出了一个难题，那就是如何更好地开展学生管理工作。基于此认识，就需要中职院校根据当下社会人才需求和学校综合管理工作的需要，对制度化和人性化融合的学生管理机制进行思考，构建学校开展学生管理工作的创新制度，促进学生管理工作的有效推进。 1中职院校的学生管理实施制度化和人性化的内涵 我国的中职教育经过各个阶段的发展，已经形成了一套较为系统完善的学生管理理念，但是还是存在着较大的差异，因此这也对中职院校的学生管理工作提出了不同的管理要求，给当前的中职院校的学生管理工作上实施制度化和人性化的融合创设了条件。 1.1学生管理的制度化 制度化管理对中职院校开展全面学生管理工作的基础和根本上，有着很好的推进作用，只有发挥出制度化管理工作的基础性作用，才可以确保中职各项管理工作按部就班地开展。基于此就需要在中职院校学生管理工作中，注意加强制度化管理力度，并结合本校实际对制度化管理工作进行规范，对执行过程做好监督，以确保学校各项管理措施都可以得到切实贯彻，为中职院校管理工作的有序开展保驾护航。 1.2学生管理工作的人性化 学生管理工作的高效推进，除了要进行制度化管理外，还要开展人性化管理模式，注意结合本校学生实际情况开展管理工作，给学生更多的人文关怀，致力于为学生的发展创造更多的人性关怀，让学生充当学校管理工作的核心角色，并积极地为学生的成长和发展创设合适的环境。通常来说，将人性化管理思想引入中职院校的学生管理工作中，主要从以下两点切入：利用情感化的管理模式对学生的认同感和归属感进行充分培养，激发学生自我管理的能动性，让学生得到全面发展。借助以人为本的理念，确保中职院校的各项管理工作与学生的需求之间相互适合。 2在学生管理工作中制度化和人性化管理的融合发展 将制度化和人性化管理工作进行融合，对于中职院校的学生管理工作有着十分现实的意义，通过二者的融合，可以让学生管理方案更科学，实现中职院校整体管理水平的改善。因此在中职学生管理工作中将制度化和人性化管理进行融合有着很现实的意义。 2.1更新管理理念 中职院校在开展人才培养实践的过程中，通过融合人性化和制度化管理，不仅可以使学校的管理工作规范性得到极大地提升，并且还可以对学生的行为进行有效约束，从而强化学生自身对于规则的意识，提升管理效率，还可以兼顾学生的心理状态，让学生配合学校管理工作的主动性得到强化。基于这一认识，就要在学生管理工作中更新自己的管理理念，从而为有效推进中职院校的人才培养工作奠定坚实的基础。 2.2社会法制建设要求融合制度化和人性化管理 在当前社会主义发展新时期，要求全面推进社会法制化建设的进程速度，这一要求直接影响到中职院校的学生管理工作，所以中职院校在开展学生管理工作的时候，需要注意结合当前的背景条件，对学生开展并实施规范化管理。中职院校的学生管理工作在基于社会法制建设背景下进行改革创新的实践中，需要给予人性化管理工作一定的关注度，并注意通过以法制化作为院校开展人性化管理工作的基础条件，通过对管理制度进行完善，促进人性化管理工作的顺利开展。除此之外，中职院校人性化管理工作如果实现了良好的开端，那么也是推动法制化管理开展的重要力量，并且还可以为学生积极主动地配合法制化管理提供帮助，从而提高学生的管理效率。 2.3融合制度化和人性管理是“以人为本”教育理念的基本要求 在中职院校开展学生管理工作时重视人性化管理理念，是在学校教育中彰显“以人为本”教育思想的体现，可以更好地满足学生的学习和成长需求。在新时期对制度化和人性化管理思想的融合，可以助推学生管理打造系统的机制，并且可以对于当前的学生管理工作现状起到改善作用，还可以带动学校提高整体管理水平，为中职院校开展高效的人才培养工作打下坚实的基础。 3在学生管理机制中进行人性化和制度化融合的策略 为了让中职院校的学生管理工作更加科学规范，在开展学生管理工作实践中，需要相关管理人员优化管理理念，对学生管理工作进行探索，加速制度化和人性化管理模式的融合进程，确保学校整体学生管理质量得到改善，为人才培养工作的顺利实施打下坚实的基础。 3.1将人性化关怀融入学校规章制度的完成过程中 中职院校在开展学生管理机制建设的实践过程中，构建学生管理的规章制度是一项极为关键的流程，在人性化与制度化管理进行融合的基础上，将人性化关怀融入学生管理实践中，让人性化的思想在每一项制度中都得以体现，这样可以让学生在学校人性化关怀下自觉服从学校的管理。为了更好地实现这一目的，就需要学校在进一步完善人性化管理制度基础上建立申诉制度、学生权益保障制度、校内纠纷仲裁制度等，以此来保证全体学生都可以得到满足，从而使得学生自身对于学校管理制度的认同感得以加强，使得学生在实际生活与学习中，自觉地遵守院校制定的各项规章制度，并积极主动地配合学校管理。例如，在物资资助或是心理援助贫困学生的时候，为了可以保护贫困学生的自尊心，不仅需要制定合理的、人性化的援助機制，还要安排专人对其档案进行管理，确保学生管理工作落到实处。 3.2对学生管理工作的执行程序进行科学规划 制定中职院校学生管理工作的制度化，还要优化执行程度，并将其融入人性化的管理理念，确保管理工作能够获得更好的效果。但是，在实际管理工作的过程中，如果牵扯到学生的权益和处分工作时，那么就需要将处理的结果及时告知学生，并向学生讲明处理依据，让学生接受学校给予的处分决定，以构建和谐的校生关系。在以上工作基础上，为了确保各项程序的有效落实，还可以组织听证会，在广泛收集全体师生意见的基础上，让学校的各项制度得到落实，以增强学校管理工作效率，为学生的全面发展指明方向。 3.3将激励手段应用在学生管理工作中 通过制定有效的激励机制，是制度化和人性化学生管理机制在学生管理工作中有效实施的体现。基于这一认识，中职院校可以从以下两面制定激励制度：一是加强对学生实施严格管理的执行力度，并帮助学生建立正确的价值观以及人生观。培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯;二是通过设置激励措施，激发学生的自我管理的主动性，确保学生能够严格遵守学校所制定的各项规章制度，规范自己的行为，配合学校的管理工作，提升学校的整体管理水平。 4结束语 综上所述，对中职院校学生进行管理过程中，融入制度化和人性化管理模式可以让中职人才培养工作更高效，有利于挖掘学生的潜能，有助于培养更高素质的人才。但是在实际开展过程中，难免会遇到各种各样的问题，需要一线老师对学生的管理也要做到具体问题具体分析，注意结合学生的个体差异制定对应的人才培养方案，确保学校工作按部就班地开展，为社会输送高素质的人才。因此，中职院校需要努力做好制度化和人性化管理模式的融合，保证培养出自主创新、自强不息、积极乐观的专业性人才，为社会上各行各业输送更多的人才。 |
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