| 标题 | 巧用“对对歌”提高小学体育队列队形教学 |
| 范文 | 李峰艳 摘要：形式活跃、富有节奏感的“对对歌”，不仅可以活跃课堂气氛，加强师生互动频率，融洽师生感情，而且可以结合教材内容，帮助学生速度集中注意力，建立动作概念和韵律感，提高动作肌肉感觉的准确性，让学生更加喜爱队列队形教学，积极主动地参与教学活动，有效提高队列队形的教学效率。 关键词：对对歌；队列队形；教学 中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）04-0071-01 “对对歌”运用的形式灵活多样，在师生互动、生生互动的课堂教学活动中，可采用教师与学生各小组接“对对歌”，也可以采用教师与男、女学生进行接“对对歌”，也可选择学生能力层次不同进行接“对对歌”，还可针对学生在某些掌握程度不好的动作上进行重点的接“对对歌”，以及在复习课、新授课上采用“对对歌”的形式活跃课堂气氖，增强课堂学习效果。 1.立正 师：“头正！” 生1组：“颈直！” 生2组：“眼平视！” 师：“肩平后张！” 生3组：“臂下垂！” 师：“手指！” 生4组：“并拢自然伸！” 师：“中指贴于！” 生1组：“裤缝线！” 师：“自然挺胸！” 生2组：“腹微收！” 师：“脚跟！” 牛3组：“靠拢！” 生4组：“脚尖分！” 2.稍息 师：“脚顺！” 女生：“脚尖方向伸！” 师：“重心！” 男生：“落在后脚跟！” 师：“上体保持！” 全体生：“立正姿！” 师：“集中注意！” 全体生：“精神抖！” 3.向左（右）看齐 师：“头转！” 生（齐）：“身不转！” 师：“转头！” 生（层次A）：“迅速！” 生（齐）：“看脸腮！” 师：“通视！” 生：（层次B）：“全线！” 生（齐）：“别站歪！” 师：“对正！” 生：（层次C）：“看齐！” 生（齐）：“要站好！” 师：“末尾！” 生（齐）：“一人要除外！ 4. 向前看 师：“头转正！” 生1组：“向前看！” 师：“余光！” 生2组：“还要看全线！” 师：“身体！” 生3组：“立正要站好！” 师：“全队！” 生4组：“需要一个面！” 5.向左（右）转 师：“左（右）腿！” 女生：“脚跟为轴心！” 师：“右（左）脚！ 男生：“前掌用力蹬！” 师：“肩带！” 女生：“上体向左（右）转” 师：“集中注意！” 男生：“辨方向！” 6.向后转 师：“重心！” 生（层次A）：“落在右脚跟！” 师：“左脚！” 生：（层次B）“用力快蹬伸！” 师：“身体！” 生：（层次C）“右转一百八！” 师：“向后一转！” 生（全体）：“三快一正有精神！” 7.齐步走 师：“听口令！” 生1组：“左脚迈！ 1-2-1” 师：“重心前移！” 生2组：“两臂摆！左-右-左” 师：“挺胸抬头！” 生3组：“直线进！ 1-2-1-” 师：“手脚协调！” 生4组：“体不歪！左-右-左” 8.跑步走 师：“跑步——” 层次A生：“提肘握拳体前移！” 师：“走！” 层次B生：“脚掌蹬地借弹力！1-2-1” 师：“行进！” 层次C生：“整齐节奏明！1-2-1” 师：“夹肘！” 全体：“摆臂在腰际！ 1-2-3-4” 9.行进与停止 师：“横方行进！” 生1组：“看右翼！” 师：“排面余光！” 生2组：“来标齐！” 师：“步幅步速！” 生3组：“要一致！” 师：“行进停止！” 生4组：“保间距！” 10.散开、集中 师：“基准同学！” 生：“脚不动！” 师：“左右前后！” 生“迅速移！” 师：“间隔距离！” 生：“对准位！” |
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