语言学习丛论
语言学习丛论张寿康著。共收入语言学论文35篇，其中涉及汉语语法的有11篇。《谈学习语法》一文讲了什么是语法，学习语法的目的、学习语法应注意的问题等。认为语法是一种语言的词句组织规律。语法有理论语法、描写语法、学校语法三种。学习语法的目的在于认识语言、掌握语言，学习语法时，要注意看到语言是发展的，要注意一般与特殊的关系，注意掌握重要概念，注意典型例句，注意汉语语法的简易性与复杂性等等。《略论汉语构词法》、《构词法说略》两篇文章，阐述了构词的单位是词素，不是字，并从不同角度对词素作了分类。此外还讲述了词与词组的区别，以及研究构词法对语文教学和语言运用的意义等问题。《现代汉语中词素对换的双音词》一文，讨论了现代汉语的双音节异序词(如离别、别离)，认为异序不是一种造词法，异序产生的根本原因是汉语中的各种构词法，认为应慎重地对待异序词的规范化工作。《说结构》一文讲述了结构是词和词按一定的方式组织起来作句子里的一个成分的语言单位。认为汉语有21种结构类型。《“暂拟汉语教学语法系统”及其他》一文，简要介绍了“暂拟”的特点。认为成分分析法对学习语法来说是方便的；中学教授语法知识是必要的，重点应放在实用上。《注意语段的教学与研究》一文，谈了语段教学的意义，探讨了语段内存在的并列、承接、转折、述解、因果等关系。《逻辑上的并列概念和语法上的并列关系》一文，认为语法上的并列关系，有的表达逻辑上的并列概念，有的则不然。本书新意不少，但也有值得商榷的地方。1983年11月由山东教育出版社出版。
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