古庙里的鬼——有神通

神通，即本事高明。喻有本事，本事大。

• 臊气
• 臊气还在
• 臊烘烘
• 臊皮
• 臊皮打哈哈儿
• 臊眉喀嗤眼（儿）
• 臊眉搭眼
• 臊眉搭腆
• 臊眉耷眼
• 臊着
• 臊礼儿
• 臊秽
• 臊老
• 臊胰子
• 臊腥
• 臊膻
• 臊货
• 臊跑
• 臊轰轰
• 臊陀
• 臊鼠狼子给鸡拜年——没安好心
• 臋
• 臌
• 臌胀
• 臍
• shacks
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• shack²
• shack¹
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• shader
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• shades
• shade²
• shade¹
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• shadiest
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• shadiness
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• shading
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• shadow
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• 《逍遥游》的“断处皆续”及其教学运用
• “舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”新解
• “审美鉴赏与创造”目标实现的策略
• 强化逻辑思维运用 避免“反复击打空气”
• “思辨性阅读与表达”任务群读解
• 浅谈整本书阅读的评价
• 建构主义心理学：新版高中语文课标的主要理论依据
• 高中语文阅读教学策略微探
• 借助影视资源 让小说教学“生动起来”
• 建构语文兴趣教学模式
• 在体验式学习中提升语文核心素养
• 基于阅读与表达的体验式学习活动
• 高考“试题研究—讲评教学”统整建构体系研究
• “语文”教育本体论研究之反思
• 潜能生长是阅读的终极使命
• 《语文》必修（下册）概览、特色及教学设想
• 以“同心”细品语意逻辑
• 聚焦矛盾 细读文本
• 两“穷”相遇间的参悟
• 温情中的哀愁：人性的“亡失”
• 例谈微博式作文教学
• 探究整本书教学 突显个性化设计
• 诗文中的春节
• 整本书阅读中的“对话”问题
• 初中层渐式写作教学支架的探索与开发