北门城外开米店——外行

见“被面上绗线——外绗（行）”。

• 良鱼
• 良鸟择木而栖，忠臣择主而事
• 艰
• 艰乏
• 艰于子息
• 艰关
• 艰剧
• 艰劬
• 艰勤
• 艰危
• 艰危致命
• 艰厄
• 艰否
• 艰啬
• 艰噎
• 艰困
• 艰困无依
• 艰地
• 艰季
• 艰屯
• 艰巨
• 艰巨、繁杂的事务
• 艰急
• 艰服
• 艰梗
• milked
• milken
• milkful
• milkier
• milkiest
• milkily
• milkinesses
• milkless
• milkman
• milkmen
• milkness
• milk round
• milkround
• milks
• milk shake
• milkshake
• milk teeth
• milk tooth
• milky
• milk²
• milk¹
• mill
• millable
• mill about
• mill about/around
• “高观点”下的数学深度学习
• 基于“本源性问题”的数学发生式学习
• 应重视数学实验中的理性思维
• 给学习“加味” 提升学习“温度”
• 有效拓展，让核心素养“生根发芽”
• 微课多样化教学促进小学数学教学效益提升
• “互联网+”时代下乡村小学数学教学模式的创新
• 小学数学教学中有效课堂教学情境创设的策略探析
• 例谈数形结合在数学计算教学中的应用
• 数学单元作业：在设计中统领数学知识
• 运用翻转课堂优化小学数学课堂教学
• 数形结合思想在小学数学中的应用
• 体验学习：感受小学数学的魅力
• 构建自主和谐课堂，凸显数学核心素养
• 在数学实验教学中要充分发挥学具的功能
• 多元表征：让学生显性记录数学思考
• 趣玩数学实验，乐学数学知识
• 让学生动起来 使课堂活起来
• 建构“轴”模型，培养数感
• 在探索规律中发展核心素养
• 浅析生活化理论在高年级数学教学中的实践
• 丰富课堂导入方式，提高学生学习兴趣
• 设计多元活动，发展学生量感
• 聚焦数学核心素养 提升自主学习能力
• 增强优化意识 提升学习品质