拗得过

能改变既定的意见、办法和情况。

拗得过

能改变既定的意见、办法和情况。

• 指笑
• 指粟一囷
• 指索
• 指纹
• 指给人看
• 指脊梁骨
• 指脖梗子
• 指脚夫妻
• 指腹为亲
• 指腹为婚
• 指腹为婚的信物
• 指腹为婚的婚约
• 指腹之约
• 指腹割衿
• 指腹割襟
• 指腹成亲
• 指腹裁襟
• 指臂
• 指节
• 指蓬壶而翻翰，望昆阆而扬音
• 指裁
• 指要
• 指视
• 指解
• 指訾
• pooched
• pooches
• pooching
• poodle
• poodledom
• poodles
• pooh
• pooh bear
• poohed
• poohing
• pooh pooh
• pooh-pooh
• pooh-poohed
• pooh-pooher
• pooh-poohers
• pooh-poohing
• pooh-poohs
• poohs
• pool
• pooled
• pooler
• poolers
• poolest
• pooling
• pool's
• 道德与法治课中作业的创新设计
• 课本剧让品德与社会课堂灵动起来
• 浅谈品德与社会课中课程资源的开发和利用
• 实施探究性学习，促进良好品德的形成
• 创设教学情境，培养道德能力
• 理解·环境·角色·责任：小学生健康心理的“关键词”
• 育人，即树木
• 触摸未来学校中教师的角色定位
• 核心素养视野下的班级文化建设要则探究
• 以“绳之韵”悦体课程建设“悦文化”校园
• 引导学生积累数学活动经验“三策略”
• 运用思维导图，提高学生的写作能力
• 浅谈阅读教学“四部曲”
• 混合式学习背景下高年级阅读教学探索
• 语文教学，在学习活动中达成预期效果
• 朗读为基 理解为辅 趣味为重
• 微课在高年级语文教学中的应用与效果探究
• 语文教学中语用迁移的错位及改革探讨
• 用活文本，提升学生英语写作能力
• 浅谈提高学生英语口语交际能力的方法
• 英语课堂中增强游戏活动应用效果的措施
• 在丰富的表达中感受绘本故事的情、趣、美
• 预测：让英语阅读教学更高效
• 运用“四步”教学法，培养学生英语语用能力
• “高阶互动乐学”：让英语阅读教学向深处漫溯