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对提升小学数学问题意识的策略研究 论小学高年级数学作业设计的有效性 小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用 小学数学中图形与空间观念的教学策略 让学生不“怕”计算
创设问题情境 引导学生主动探究 初中数学一元一次方程教学透析 初中数学变式教学的概念及实施策略探索 初中数学易错点提前干预策略研究 关于初中数学教学中有效运用分层教学的策略探讨
因材施教原则在数学教学中的作用研究 在“教学做合一”中优化概念教学 刍议多媒体在初中数学教学中的运用策略 浅谈如何构建初中数学高效课堂 基于学生特点实施分层布置作业模式的方法
初中数学课堂教学策略探究 刍议初中数学教学中学生创造性思维的培养 “问”出精彩的初中数学课堂 关于问题导学法在初中数学教学的应用探究 初中数学教学中学生学习习惯的培养方法
运用微课导入高中数学概念的教学实践探究 高中数学学困生课前预习低效的原因分析及对策 谈高中数学教学中如何提高学生学习效率 高中数学课堂教学多媒体课件设计探索 数学抽象在高中数学教学中的渗透
微课在中职数学三角函数教学的应用 探究中职数学教学与机电专业的融合 巧用错题集,提高高中数学学习效率 关注思维起点 让学习真实发生 探析艺术生高考数学复习的有效途径
高中数学函数的多元化解题思路总结 从细节入手,提升数学课堂师生的有效互动 形如f(x)=Ax-a+Bb-x最值问题的求法 浙教版八年级数学解一元二次方程攻略 合理变式激活思维
沪教版“指数函数的图像与性质”第一课时教学设计方案 例谈高中数学的几何模型教学 探讨高中数学线性规划问题的教学策略 浅谈几何画板辅助教学提升高中生“直观想象”能力 以“等差数列”一课为例探讨高中数学教学中渗透核心素养
如何实现小学数学课堂的高效教学 从“知”到“智” 初中数学小班化教学模式研究 小学数学深度学习的实施策略 “确定位置”教学设计
试论小学数学教学中估算意识的培养 小学数学核心素养中抽象能力的培养策略 如何在小学数学教学中使用多媒体技术 提升小学高年级数学教学实效性的对策 浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的应用
如何使小学数学与生活密切相关 小学数学计算教学的策略研究 关于小学数学教学中学生计算能力的培养与提高探讨 浅谈如何提升小学数学课堂的效率 浅析小学低年级数学课堂练习设计策略
多媒体与小学数学教学的有效整合的研究 浅谈小学数学教学中数形结合思想的渗透 探讨情境教学在小学数学计算教学中的应用 提高数学课堂教学效率的策略 浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透
在小学数学课堂中如何进行深度教学 如何运用直观手段进行有效教学 小学立体几何教学的现状及思考 小学数学课堂中如何有效地渗透德育教育 如何通过益智游戏提高小学生的数学思维能力
数学课堂新教育探索研究 优化思维品质激活创新潜能 小学数学教学中培养学生口算能力的措施研究 丰富教学过程,培育良好数感 浅谈小学数学课堂互动的创建
让数学概念教学导“出彩” 提高初中数学课堂教学有效性研究 指向核心素养的初中数学有效教学方法 立足初中数学课堂,培养学生数学思维 微型教学实验:基于思维导图下的几何教学
主动学习 浅析初中数学核心素养的培养 多元化教学,演绎高效数学课堂 有效设计数学活动,发展学生数学素养 浅谈中学数学教学创新的方法和路径
浅谈新课标理念下高中数学情境教学模式 小学数学生本化教学探究 反思错题,发挥价值 浅谈新课改下如何提高初中数学的教学效率 基于数学核心素养的课堂教学构建策略分析
高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考 核心素养理念下高中数学教学策略的相关分析 新课标下如何提高高中数学教学有效性 如何在高中数学教学中培养学生的核心素养 例谈平行四边形动点问题
高中数学函数解题思路多元化的方法分析 高中数学学习的障碍解决对策研究 数学课堂教学中的创新策略 农村初中“小升初”数学教学衔接策略探析 “圆锥曲线与方程”教学重点分析
谈数学教学中如何形成合力 打草稿在小学数学课堂教学中的运用探讨 小学高年级数学教学如何体现新课标的理念 营造数学学习氛围 提升数学学习质量 培养小学生计算能力“三策略”
运用新媒体新技术手段助力高中立体几何教学 挖掘立体几何教学资源,培养数学逻辑推理能力 谈情感教育在中学数学教学中的应用 基于专业导向的高等数学教学改革研究 基于独立学院大学数学分层教学的研究
离散数学教学改革的研究与实践 创新教育背景下高等数学教学方法分析 浅谈分段函数在分段点处导数的计算 向量代数在立体几何中的应用研究 高等数学教育教学改革探讨
“高等数学”中向量值函数在多元函数中的应用 “高等代数”教学范式改革探究 关于导数概念的教学设计与思考 求解导数的运算方法 新课改理念下如何上好一堂数学课
基于粗糙集的高校学生评教指标体系构建的研究 线性代数课程培养学生创新思维和创新能力教学模式和方法的设计与实践 试述大学数学教学中数学建模思想的融入 基于学生发展核心素养培养的高职数学课程改革分析 整数集上的哈斯图的求法
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