| 标题 | 郑州红色文化融入大学生思想政治教育研究 |
| 范文 | 谢振华 摘 要：青年决定未来，大学生思想政治教育是一项长抓不懈的重大工作。党和国家一直高度重视大学生思想政治教育工作，提出了很多论断和措施。红色文化是我党在长期的革命斗争中留下的一笔宝贵财富。实践证明，利用好红色文化资源对加强和改进大学生思想政治教育大有裨益。郑州拥有良好的红色文化教育资源，理应好好利用这些资源，为郑州或者更大范围内的大学生思想政治教育做出贡献。 关键词：郑州红色文化；大学生思想政治教育 党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治教育工作，对大学生思想政治教育发表了系列重要讲话，作出了系列重要论述，为新形势下高校加强大学生思想政治教育明确了重要指向，对大学生思想政治教育提出了更高的战略定位。红色文化是一种具有马克思主义意识形态属性，承载了共产主义人生观、价值观的新民主主义和社会主义的先进文化。它蕴涵着丰富的思想政治教育资源，对青年学生具有特别重要的教育与警醒作用。 郑州在长期的革命战争历程中，由于其特殊而重要的战略位置，留下了丰富的红色文化资源。郑州二七纪念馆（郑州市区）、黄河花园口扒口处（郑州市区）、董天知将军故居（荥阳）、豫西抗日根据地纪念馆（巩义）、豫西抗日先遣支队司令部旧址（皮定均将军徐子荣政委旧居）（登封）、张之朴烈士纪念亭（巩义）、郑州市烈士陵园（郑州市区）、中共河南区党委、八路军河南军区旧址（登封）等都是在我党历史上留下过光辉痕迹的红色文化资源。 1 红色文化的内涵 从目前有关“红色文化”的定义看，一般地说，红色文化是指在新民主主义与社会主义革命时期和社会主义建设与改革开放新的年代，由中国共产党人、一切先进分子和人民群众共同创造的、具有中国特色的先进文化。 在近现代中国文化发展史上，虽然说红色文化是一个带有历史深度与特定政治内涵的文化新概念，但是，它毕竟属于“文化”范畴，同样也有广义与狭义之分。广义的红色文化包括三层涵义：一是物质文化，它主要指它主要指革命遗物、遗迹、遗址等历史遗存和纪念馆、纪念碑、纪念堂等纪念场所；二是制度文化，它主要指政治、经济、军事、文化和社会制度，以及各种政策、法律法规、决议、规定、命令等。三是精神文化，它主要指革命精神、革命文艺等。而在这三者中，因精神文化是国家经济、政治的反映，体现了社会发展进步的要求，同时又具有重大的价值导向、思想阐释、道德规范及平衡社会等作用，所以，它居于核心与统帅地位。狭義的红色文化特指革命精神及其载体，它包括井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、98抗洪精神、汶川抗震救灾精神等；同时，也包括由这些革命精神和以红色歌曲、红色影视剧、革命文学等为代表的红色文艺作品及其内涵着的共产主义理想、信念、道德、价值与精神追求等。 2 红色文化的思想政治教育价值 2.1 弘扬红色文化，有利于对大学生进行近现代史教育 历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书。红色文化生成于新民主主义革命时期，发展于社会主义革命与现代化建设时期。红色文化的发展史其实就是一部中国共产党领导人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕而奋勇抗争、屡创佳绩、勇攀高峰的历史。在近现代中国历史上，红色文化一路走来，从中，它不仅见证了近代中国的屈辱、现代中国的豪迈；更印证了“只有共产党才能救中国”、“只有社会主义才能发展中国”的无比正确。近代中国人如果没有对马克思主义、对中国共产党的正确选择，怎么会有新民主主义革命的胜利和新中国的诞生？现代中国人如果没有对“四项基本原则”一如既往的坚持，我国现在怎么会取得社会主义现代化建设的伟大成就？历史不能忘记！对于当代中国人而言，苏联的瓦解就是一个很好的教训。前事不忘，后世之师。在多元文化并存、国际国内意识形态纷争日趋激烈的今天，把红色文化引进校园、引入课堂，其目的就是为了让大学生懂得：马克思主义、中国共产党和建设有中国特色的社会主义，这是近现代中国人唯一正确的历史选择。 2.2 弘扬红色文化，有利于对大学生进行理想信念教育 理想信念是国家和民族奋勇前进的精神动力。一个国家，一个民族，如果失去了理想信念，就会失去前进的动力，就会失去凝聚力。生成于新民主主义革命时期的红色文化，理想信念是其题中应有之意。比如，井冈山斗争时期形成的井冈山精神，其首要内涵就是“坚定信念、艰苦奋斗”。正是因为我们党在成立之初就以共产主义作为自己的远大理想，而“每个共产党员入党的时候，心目中就悬着为现在的新民主主义革命而奋斗和为将来的社会主义和共产主义而奋斗这两个明确的目标”，所以，即使在环境极其恶劣、条件极其艰苦的情况下，他们也会抱着一种革命乐观主义精神和大无畏的革命态度，为着实现心中的理想而浴血奋战，乃至流血牺牲。 当前，我国正处于经济转型、体制转轨和价值观念重构的特殊历史时期。在此时期，各种形形色色的非无产阶级的思想、文化和价值观念对我国的主流意识形态带来了很大的冲击，对在校大学生正确的理想信念的养成也带来了许多负面影响。为了把大学生教育好，各高校应该采取多种手段，通过多种途径，用红色文化内涵着的共产主义理想信念教育学生，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 2.3 弘扬红色文化，有利于对大学生进行爱国主义和集体主义教育 爱国主义是千百年来人们巩固起来的对祖国的一种深厚感情。中国是一个文明古国，中华民族文化之所以能生生不息、繁衍不止，其核心与关键是：在中华民族精神中，始终贯穿着一种精神———爱国主义。而在红色文化中，它所讴歌的先进集体与个人，几乎都是爱国主义和革命英雄主义的化身。不管在任何时候和何种情况下，只要党和国家、人民需要，他们都会挺身而出，为国家而舍小家，为大义而舍小义。因红色文化内涵着丰富的爱国主义精神，拥有众多爱国主义红色感人事例，所以，高校思想政治教育工作者和相关教师要用此精神去教育学生，并使之懂得：新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，今天的幸福生活来之不易，应倍加珍惜，尽心呵护。 3 郑州红色文化融入大学生思想政治教育的路径 郑州是我国重要的交通枢纽，是国家明确的国家中心城市，拥有大中专院校百余所，在校生人数超过百万。合理有效利用郑州市这些红色文化资源，对大学生进行思想政治教育，是一个值得探究的 课题。 3.1 营造浓郁的红色文化教育氛围 一是通过校报、广播、网络、宣传橱窗、红色文化资源图片流动展览等，大力宣传红色文化，弘扬革命精神。二是邀请老战士、老干部、老专家、老模范、老教师作革命传统报告、讲革命传统故事。三是加强同有关媒体的合作，开辟红色文化教育进校园的新渠道，如高校与电视台合作，策划和实施红色音乐进校园。四是利用重大红色历史事件纪念日，开展相应的活动，开展歌咏比赛、演讲比赛、知识竞赛、论文竞赛等活动；高校还可以举办全国性或全省性学术会议，既促进红色文化教育的学术研究与成果运用的交流、合作，又通过会议期间与会专家的精彩学术报告会等活动推进了红色文化教育的热潮。 3.2 开发和利用网络资源、展览等，丰富红色文化教育的内容和形式 重视红色文化资源成果在网络思想政治教育中的运用，构建红色文化教育网络平台，是推进红色文化教育，实现红色文化资源教育价值的重要载体。同时，郑州市二七纪念馆举办的“二七大罢工精神展览”，“红色文化资源图片展览”等，和展览，吸引了广大学生，成为对青年学生进行革命传统教育的重要平台和基地，成为大学生思想政治教育的重要基地、高校思想政治理论课教学实践基地。 3.3 充分利用社会资源，建设和利用好红色文化教育实践基地 各校结合自身的区位优势和特点，与巩义、荥阳、登封等地方的革命传统教育基地开展共建活动，建立若干相对稳定的社会实践基地，定期组织学生前往参观瞻仰，开展社会实践，使红色文化教育的社会实践常规化。结合参观内容，要求学生写出观后感和心得体会，一些高校还以“弘扬革命传统，践行社会主义荣辱观”等主题，开展学生论文竞赛活动。 3.4 组织社会服务活动，促进大学生红色文化教育 育的社会践行，增强红色文化教育的实践性和实效性。郑州各高校每年都要组织大学生“三下乡”社会实践活动，组织学生奔赴革命老区，学习革命传统，服务老区人民。把青年学生的献爱心活动、知识应用、扶贫帮困有机统一起来。如一些师范院校结合学生教育专业的特点，实施“红土地支教”顶岗实习工程，这既是本科培养模式改革的重要内容，又使学生在服务革命老区的实践中得到锻炼和提高。这些活动的开展，有力地促进了红色文化教育由感知上升到认知，由感性上升到理性，由“灌输”进入到学生的头脑；有利于达到教育目的，实现教育目标，增强教育针对性和实效性。 4 结语 大学生是祖国的未来，是国家振兴和民族复兴的希望所在。由于物質条件的充裕，现在，有些大学生对艰苦奋斗渐渐淡忘了，有的甚至还追求奢侈消费，讲究铺张浪费。这种超越国情与发展阶段的消费思想与行为是非常有害的，也会误国、误民。郑州市各高校要用郑州丰富的红色文化资源和内涵对广大大学生进行良好的思想政治教育，使之树立正确的生活观、消费观、幸福观。 参考文献 [1]葛晨虹.公民道德建设笔谈：公民道德中的爱国与守法[N].中国教育报，2001-11-11（3）. [2]毛泽东.论联合政府[M].北京：中央编译出版社，2009. [3]赵一曼.最后的谈话[M].漓江出版社，1996. [4]毛泽东选集（一卷本）[M].北京：人民出版社，1951. [5]马克思恩格斯选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。