| 标题 | 东北地区大学生宗教信仰现状分析及德育对策 |
| 范文 | 许健+那孝伟 摘要：互联网时代，随着经济全球化进程加深，社会中文化价值观呈现多元化趋势；各种宗教团体利用现代技术手段加强宣传；而高校的思想政治教育工作中缺少针对宗教的马克思主义唯物史观的教育，致使东北地区的高校大学生政治意识淡漠，科学立场不坚定，有宗教信仰的大学生人数出现增长趋势。对此，东北地区高校应该因地制宜，创新思想政治教育的方式方法，采取有针对性的德育对策，加强对大学生社会主义核心价值观教育，同时加强马克思主义无神理论的教育。 关键词：东北地区 大学生 宗教信仰现状 德育对策 中图分类号：G641 文献标识码：A 马克思曾指出：“神圣家族”即宗教世界的秘密在于世俗家庭即世俗社会。历史唯物主义认为，神不过是人的力量的对象化，世间是不存在救世主的，宗教并非是神秘的，上帝也并非是万能的。高校要彻底坚持国民教育同宗教相分离，特别是要抵制境外敌对势力利用宗教对我国高校学生进行渗透。这就要求高校的思想政治教育工作者具有敏锐的政治嗅觉和高度的党性修养，及时发现大学生在理想信仰方面的新动态，对症下药，锲而不舍，药到病除。 1 东北地区高校学生对于宗教的态度 宗教宣传将大学生作为其主要目标，传教人员在东北地区的高校组织形式不同的传教活动，对大学生具有一定的影响力，出现了从被动接收到主动选择的改变。据调查显示，“20世纪90年代初，我国高校出现宗教渗透趋势，2001年东北某大学校园内曾有过近200人参加的宗教活动，2002年上半年在东北某市的一些高校也举行过类似的集会。调查显示，2.4%的学生经常收到宗教宣传品，23.9%的学生偶然收到，两项合计达26.3%。学生收到的宗教宣传品中，最多的是书籍 （37.3%） ；其次是传单 （31.4%）、杂志 （20.6%）、录音帶（ 7.3%）。大学生中听宗教宣传的人数和次数逐步增加，8.4%的学生经常听到有人向他们宣传宗教，43.1%的偶然听到。而散发宣传品的人中，有15.8%是大学生，传道、讲道的人中，有8.9%的是大学生。”[1] 互联网时代，大学生政治意识淡漠，信仰多元化现象普遍存在。当代大学生在理想信念选择上总体上是积极向上的。但是，信息时代，大学生面对网络中的海量信息，缺乏甄别的能力，出现了政治意识淡漠，信仰多元化的倾向。网络是我们这个时代绕不开的话题，2015年12月第二届互联网大会在千年古镇乌镇召开，习主席在讲话中指出“互联网让世界变成了‘鸡犬相闻的地球村，相隔万里的人们不再‘老死不相往来”。目前，我国有6.7亿网民，网络深度融入经济社会发展、融入人民生活。多元文化和价值观就这样通过网络走入千家万户，走近使用互联网的生力军—大学生，他们能够轻而易举地接收到来自于不同文化背景下的风格迥异的价值观念，但是，却处于世界观、人生观、价值观还不成熟的阶段，很容易对与自己不甚了解的事物和文化一窝蜂式的围观甚至是盲目地追随。具体表现为，在精神家园中迷失方向，在价值观上，受到西方自由主义和拜金主义的影响严重，为了物质和金钱不惜出卖自己。在政治意识上，对党的领导不以为然，甚至出现对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论不以为然，不愿意认真学习，甚至产生抵触情绪，觉得空洞无用。 随着西方文化伴随商品经济的日渐深入，年轻的大学生越来越将某种带有宗教色彩的节日，如圣诞节、感恩节等，看作是时髦生活的一部分，为了追求新潮走进教堂做礼拜，过起了宗教生活而不自知。调研显示，有8.9%的学生对信教的人表示“ 赞同”，高达67.2%的人表示“ 理解”，仅有4.0%的学生表示“ 反对”。有3.7%的学生“ 经常参加”教堂活动， 19.9%的人“ 偶尔参加”； “ 经常做”礼拜的占5.84%，“ 做过”的占13.56%；“ 经常去”寺庙拜佛的占6.71%， “ 偶尔去”的占39.01%。这表明，[1] 在此基础上进一步发展就是成为虔诚的宗教信徒了。 2 宗教在东北地区大学生中影响增强的原因 经济全球化进程加深，大学生越来越直接面对一个多元化的世界，时刻面临各种西方文化思潮和价值观念的冲击，这是宗教在大学生中影响扩大的环境因素。信仰危机、生存危机和多元化价值观等问题给青年学生带来了太多的困惑和迷茫，影响着他们的价值判断和政治选择。加之正处于成长过程中的青年学生，会遇到挫折，会面临学业、就业、心理、经济各方面的困境和压力，大学生成长中所面临的这些问题如果不能及时地得到关注和帮助，思想不够成熟的青年学生很容易在宗教中寻找避难所，成为宗教的信众。一些大学生在通过出国旅游等浅层接触西方文化后，缺乏政治辨别力和判断力，在价值观选择上盲目跟风，为了赶时髦信仰宗教或者对宗教产生浓厚兴趣的现象也不少见。 各种宗教团体利用现代技术手段进行宣传，是形成大学生宗教信仰现状的直接原因。例如，在百度中搜索基督教三个字，就会有中国基督教网站、福音影视网、基督教歌曲网站、基督时报、福音时报、基督教讲经视频等网站信息，点击进入后，就可以看到关于基督教的内容丰富、呈现手段多样并生动。如果大学生看到接触到，但是却不能得到正确的指导，很有可能在思想上受到潜移默化的影响。 在高校的思想政治课堂教学中在历史唯物主义中关于宗教本质的论述做不到深入浅出，很难让大学生们产生浓厚的兴趣去了解；时事政治中也很少涉及关于宗教信仰的社会热点事件，比如说，“法轮功”以及其他邪教组织对社会造成的危害等等，导致大学生对于宗教没有一个实事求是地打开方式；学生工作队伍在日常的大学生思想政治教育过程中，又很少开展有关宗教信仰的系统的主题教育和讲座，甚至是讳莫如深，这就会给大学生一种错觉，那就是宗教信仰的问题觉得没有什么大不了的，有的同学甚至觉得还挺好玩的，无聊时候可以了解看看。 3 针对东北地区大学生宗教信仰现状的德育对策 从大学生的思想实际出发， 有的放矢，把思想政治教育工作做实、做深、做细，做到入耳、入脑、入心。帮助大学生在多种思想意识中进行比较、鉴别和选择，树立正确的三观，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 3.1加强对当代大学生社会主义核心价值观教育 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 第一，弘扬主旋律，教育引导大学生为了国家的富强、民主、文明、和谐，社会的自由、平等、公正、法治而努力读书。使其具有主人翁意识，勇敢地承担起自己的责任和使命，积极地融入到学校的学习和社会的发展之中，在实践中磨炼意志，涵养心智，砥砺前行，学知识，长本领，努力做到爱国、敬业、诚信、友善，为国家发展做贡献，为东北地区经济建设服务。 第二，丰富大学生的精神世界，加强高格调的校园文化建设。其中红色教育不可缺少，比如中国红军长征，那是中华民族最伟大的壮举，正是有这样一批为国舍命的革命战士的牺牲和战斗才让天地换新颜，结束了近代以来祖国百年的耻辱，建立了人民当家作主的新中国，这是属于炎黄子孙的理想信念之旅，也是我们应该从前辈身上继承下来的宝贵的精神财富，尤其是高校年轻的莘莘学子我们仍然需要闪闪红星的照耀。 第三，在进行思想政治教育的过程中，东北地区的高校可以通过大学生喜闻乐见的方式将红色的种子种在新一代大学生的心中，培养学生坚毅勇敢的品质，为了中国的繁荣富强凝聚力量，克服自私自利、自我中心的倾向，改掉怨天尤人、不思进取、等靠要的毛病。只有这样才能在思想源头上杜绝大学生信仰宗教的倾向。 第四，互联网时代，高校思想政治教育需要以网络媒介为平台，办出质量高、亲和力强、更具吸引力和时代感的主流网站和微信公众平台，丰富学生的课余生活。在满足大学生信息需求、知识需求、娱乐需求和交流需求同时，将正能量输入到大学生的头脑里，帮助学生化解困惑，明辨是非，分清荣辱，对大学生的世界观、人生观和价值观进行正向教育和引领。 3.2创新思想政治教育的方式方法 第一，一切从大学生的思想实际出发，善于运用互联网，通过新媒体及时准确把握学生思想动态。对于在学生中出现的各种困扰和纠结，包括由比较而带来的自卑或者骄傲，由相处而带来的困惑，由于对自己前途的迷茫，就业前景的担忧所带来的不知所措，高校的学生管理教育部门应该根据学生的思想、心理状况，加强大学生的人格修养教育，对症下药做好学生的思想政治教育工作，帮助新生完成角色转换和环境适应，引导学生完成职业生涯规划，让学生在明确目标引领学生发挥自己的聪明才智，不给宗教团体以可乘之机。 第二，创新教育方法，以春风化雨、润物无声的方式将社会主义核心价值观念内化到学生的品德和行为中。充分发挥学生在教育过程中的主体地位，通过游戏、辩论、小组讨论等形式，寓教于乐，激发学生的情感共鸣。引导学生认识到宗教中所含有的消極内容和负面影响，形成对宗教信仰的理性全面的认识。 第三，加强对大学生的生命教育，注重人文关怀。引导学生正确认识生命以及人生价值，对人类的智慧、勇气以及能力有充分的了解，学会尊重人的需求和捍卫人的权利，避免出现将人的力量异化为神的力量的认识误区。同时，高校也要用优质的服务来实现“服务育人”的要求。将高校变成一个充满人文关怀的场所，设身处地地为他们办实事、解难事，多办“得人心、暖人心、稳人心”的好事实事，把学生看作亲人，给大学生提供一个自由全面发展的社会空间。 3.3在对学生进行思想政治教育时，加强科学无神论思想宣传 适量增加与宗教有关的公共选修课和知识讲座。揭开宗教信仰的神秘的面纱，让学生全面了解宗教产生的根源、本质以及发展，运用马克思主义唯物史观，对宗教信仰进行深入的分析。告诉同学们宗教产生是因为生产力水平低下和科学的不发达，在阶级社会里，宗教成了统治阶级压迫人民的工具、麻醉人民的鸦片。 通过摆事实、讲道理，让学生警惕西方敌对势力利用宗教宣传所恶意进行的意识形态输出，挫败其颠覆中国的图谋。西方国家把中国的发展壮大视为对西方制度的挑战，想方设法推进对中国的和平演变战略。所以，我们要通过各种行之有效的教育，使学生具备有效识别、防范、抵御宗教渗透的能力。 参考文献： [1] 杨晓慧.大学生宗教信仰问题及德育对策研究[J].思 想 教 育 研 究，2006 （12） ：19- 21. |
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