| 标题 | 职业中等学校化学教学的教学方法浅析 |
| 范文 | 路希臣 ◆摘? 要：职业中等学校基础教育的培养目标是培养实践性高质量人才，这也是为了适应当前社会发展的需要不仅要求学生在学校加强对基本专业知识的学习，还要求完善课程体系，提升学生的学习能力，为将来工作发展打好基础。这就需要教师使用科学的学习方法，这也是保障人才质量的首要前提。本文阐述了现在职业中等学校化学教学现状，并针对职业中等学校化学教学的教学方法进行了分析，提出了几点建议。 ◆关键词：职业中等学校;化学教学;教学方法 一、职业中等学校化学教学现状 职业中等学校师生之间有着密切的关系，其中中等职业教育教学讲座起着重要的作用。随着时代的发展，化学领域对教育水平提出了更高的要求，其需要高素质的员工，这就要求老师努力提升学生的学习积极性，加强对学生实践技能的培养。对于中职学校的学生来说，他们在化学科目的学习过程中，由于基础差，学习兴趣淡薄，进而导致学习效率降低。本文提出从教师自身教学和改善教学方式等手段来提高学生学习的兴趣，从而提高化学教学成绩。中等职业学校培养学生，需要他们发自内心的积极参与到学习和主动探求知识的心理，这对他们无论是从能力培养还是智力发展方面都是十分有利的。那么在教学过程中，如何培养这些学生学习好化学知识，这就是我们要探讨的问题。 二、职业中等学校化学教学的教学方法 （一）问题式学习教学法 基于不同问题的学习内容，强调以问题解决为核心，安排不同的方法有机结合进行学习，加强学生之间的交流与合作，进而在中学化学教学中加强学生知识体系的构建，“问题式学习”是指学生在教师的指导下加强学习，并针对不同学生的实际情况，使用科学的方法，使他们加速获取和掌握专业知识，并在此基础上极探索化学知识，提高实践能力。在教学中，教师仍然是至关重要的，为了充分调动现在学生们的积极性、主动性，那么培养学生发现和解决问题的能力、培养学生创新精神和实践能力是化学学习的关键。 （二）思维教学法 “思维教学法”能够培养学生学习的思维能力，具体培养学生的思维方法是“基于问题的学习思维”，其包含着多种思维方式，具体可分为分析型思维和创造性思维。若是学生不断灵活运用这几种思维，无论是在学校或在社会都是很强的武器。化学中最重要的是基础理论知识，学习化学基础理论知识，并不断密切接触许多基礎问题，有利于培养学生在不同时期有不同的学习思维，树立正确的现代研究分析的特点。同时，使得教师能因材施教，积极研究教学策略，并根据学生的思维学习活动，引导、鼓励学生发展思维。使用不同的教学方法对教师具有更高的要求，因此，在教学中，教师要认真基于学生个人风格研究教学内容设计、教学方法，优化教学方法，完成在教学中的可行性。 （三）合作学习 合作学习是在美国逐渐崛起的，是一种富有创意的有效的理论策略，它能创造积极的课堂气氛，提高学生的学习成绩，使学生形成良好的认知品质。在这一过程中，合作学习是通过学生的合作提高他们的合作精神、人际交往能力、创新精神、竞争、平等的观念、改进学习成绩情况。此外，教师要尝试一些新的教学方法和理念，这些教学方法不仅可以来源于高中化学教学中，也可以运用更多其他学科的教学方法。 （四）科学教育 要提高学生知识，能力的培养，特别是提高学生的创新精神和实践能力。化学是一门理论与实践相结合的基础学科，是一门重要的专业基础课，在想在进行化学的科学教育中提高学生的能力，就要进一步提高学生们对化学的认识和了解，在教学过程中，根据化学教学的宗旨，对基础不同的学生进行不同的教学方法。教师应提高学生的自主科研能力，加强逻辑和专业知识的传授，教授学生如何利用实验道具进行实践，使学生初步了解科学研究的方法和过程。同时，为了避免主体性教学的盲目性，应该提高学生学习活动的理论和方法，结合化学教学的特点，采用同步传授知识的方法，培养和发展学生的能力，加强实践能力，提高学生的记忆和思维等。另外，教师要研究化学学习的方法和过程。化学学习是一种提高知识和技能的方法，因此教师要用科学的方法让学生进行学习和研究，提高学生们的自身素质，加强环境因素（教材、教师素质等）;加强思维能力、实践能力，提高学生的思维，激发灵感。另外，要选对研究方向，研究方向是重要环节，正确的研究方向能促进学生的学习思维方式。 （五）提高学生文化素质 大部分进入职业学校的是应届初中毕业生，他们中的大多数在校学习时间较少，缺乏学习自信，没有责任感，上课不认真，爱抄袭作业，学习成绩提升困难。面对这些学生，教师们必须积极的推进教学任务，结合职业学校的教学特点，制造一个语言的丰富有趣的课堂，提高学生的学习兴趣，加强多样化实践。例如，在氨和盐酸反应中，从烟浓硫酸中可以脱水显字，这样就在化学教学中展示了一个真实的、多模式的模型;另外，可以使用化学进行雕塑、印刷品、海报等，应用计算机视觉和其他辅助教具，搜集生动丰富的材料，加强培训，加深同学们的学习。 三、结语 根据化学教学的经验，教师们要针对职业中等学校化学教学的现状，为同事提供正确的学习方法。总之，随着现代社会信息量的急剧膨胀，信息传播技术的飞跃发展，在职业中等学校化学教学的教学中，教师要通过现代化手段不断丰富自身知识和文化思想，更新自己的理念，开拓学生的视野，加深学生对化学的见解，探索出科学的教学方法，进而提高学生们的学习效率。 参考文献 [1]陈文学.提高中等职业学校化学课堂教学效果方法的研究[J].读与写，2020，17（31）：15. [2]张铁刚.中等职业学校化学教学创新探析[J].科教文汇，2020（20）：142-143. [3]周维喜.提升中等职业学校化学教学的实效性[J].现代职业教育，2020（29）：144-145. |
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