【鸽子树】

即“珙桐”(463页)。

• 出国潮
• 出国热
• 出国的大轮船
• 出圈
• 出圈儿
• 出土
• 出土文物
• 出土甘蔗——节节甜
• 出土的陶俑——总算有了出头之日
• 出场
• 出场费
• 出场阵容
• 出坏主意
• 出坏主意捣鬼
• 出堂
• 出堂会
• 出境
• 出墙之杏
• 出声
• 出声儿
• 出声回答
• 出声地念诗文
• 出声大笑
• 出声答应
• 出声长叹
• well-stuffed
• well-styled
• well-summarized
• well-sunburned
• well-sunburnt
• well-sung
• well-supervised
• well-supplemented
• well-supplied
• well-supported
• well-suppressed
• well-sustained
• well-tamed
• well-tanned
• well-taught
• well-taxed
• well-tested
• well-thought-out
• well-thrashed
• well-thrown
• well thumbed
• well-tied
• well-tilled
• well-timed
• well-tinted
• 分析气体状态变化的三种方法
• 关注细节优化设计
• 探究感应电流的产生条件的实验研究
• 三种电磁屏蔽
• 小球向下运动吗？
• 对新课程物理教科书中两个实验的建议
• 对航母舰载机“阻拦索”的初步认识
• 用“启发式”教学激发学生学习物理的兴趣
• 苏科版《力弹力》问题链下的有效课堂
• 巧妙设计“问题串"激活学生创新思维
• 物理教学中的语言准确与逻辑严密
• 关于初中物理入门教学
• 力的分解的五步教学法
• 《带电粒子在匀强磁场中的运动》的教学设计
• “5E学习环”探究教学模式初探
• 《法拉第电磁感应定律》的教学设计
• 非指导性教学观下高中物理研究性学习的典型提问设计
• 把生活融入物理课堂，让物理走进生活
• 论物理活力课堂的构建
• 以“楞次定律”教学为例谈自主探究学习
• 创设认知冲突情境 营造物理教学新契机
• 物理教师如何突破专业发展瓶颈
• 关于薄膜干涉的应用探讨
• 溯本求源 释疑解惑
• 白玉微有暇 表述须简洁