| 标题 | 记叙文如何选材 |
| 范文 | 周丽梅 话说周老师带领五猴来到魔法超市的入口处，被一个瓮声瓮气的机器人拦住了：“请听故事回答问题，验证身份后方可进入！” “古代有个读书人，他去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章后，把他带到树林边，指着一张蜘蛛网说：‘你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蜘蛛网呆呆地看了整三天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且在考场上发挥出色，一举成名。事后，有人问他原因，他说：‘大师是在告诉我：天下找不到一张没有中心的蜘蛛网。” “听了这个故事，你从中悟出了什么道理？”周老师的话音刚落，福福就抢答道：“我知道！作文就像蜘蛛织网一样，要围绕中心来写。” 禄禄也不甘示弱：“周老师说过：‘中心就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想或中心意思。” “对对，中心是文章的灵魂呢！”乐乐补充道。 “恭喜你们验证成功！欢迎进入魔法超市！”机器人一边引路，一边介绍道，“对于中心来说，选材才是真正的‘必杀技！请看购物须知——选材就是根据主旨的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。” “那么，好的材料从哪里来呢？”康康挠挠头问。 “生活就是作文选材的直接来源呀！你的家庭生活、校园生活、社会生活……一切的亲身体验、亲眼所见、亲耳所闻，都可以进入选材行列。当然，间接来源也不可或缺，比如你从历史书籍、文学作品、报纸杂志中了解到的人物故事……”周老师耐心地解释着。 寿寿皱起了眉头：“选材范围这么广，我们该怎样把好筛选关呀？” 周老师摸摸寿寿的头，莞尔一笑，说：“其实只需做到——有用、典型、新颖、具体、真实，你就能胜券在握啦！不信呀，咱们就开启购物模式，一起去魔法超市里边购物边聊吧！” 周老师带你“做任务” [任务一] 同学们，我布置了一篇作文《一个勤于思考的人》，下面的素材哪些是有用的呢？ A.他有时候一边吃饭一边看书。 B.他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 C.他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 D.他的作业完成得很认真，每次都是“优”。 E.在课堂上，他是最积极举手的同学，而且敢于向老师表明自己的观点。 F.下雨天，他会因为解决一个问题而跑到老师家里去。 G.他从不迟到早退。 H.他读过的书上总是写满了密密麻麻的心得体会。 同学们，与中心息息相关的素材才是有用的素材，你选对了吗？参考答案：B、C、E、F、H。 [任务二] 哇，马小跳同学也来购物了！他正晒自己的杰作呢！咱们来帮他把把关吧！ 《第一次_____》：第一次洗衣服、洗碗、煮番茄牛肉…… 《我的老师》：老师带病坚持上课，冒雨给学生补课，深夜批改作业。 《最疼爱我的人》：妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一晚上。早上我醒来时，看到她的双眼布满了血丝。 大家觉得马小跳的选材如何呢？是的，这些题材太陈旧了！告别了马小跳，我们去挑战自我，做超市的分拣员吧！ [任务三] 请大家来选材。 《生活中一件有趣的事》：可以选__________。 《生活中一件新鲜的事》：可以选__________。 A.奶奶快60岁了，参加了时装表演队，在电视台举办的比赛中，她们获得了老年组的第一名。 B.王叔叔在美式快餐店对面开了家馅饼铺，与外国老板竞争。午饭时，人们纷纷购买“中国式快餐”。 C.为了庆祝妈妈的生日，爸爸亲自下厨烧菜。他一边看菜谱，一边操作，如此精心准备，结果却忘了在菜里放盐，惹得全家人开怀大笑。 参考答案：《生活中一件有趣的事》可以选C；《生活中一件新鲜的事》可以选A、B。 [任务四] 魔法“3·15” 学生在写母亲一直很关心“我”学习的习作中，有这样一段话： 记得我六岁的那一年，有一天晚上，妈妈摸着我的头，意味深长地对我说：“明明，明天你就要上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了。以后你要好好学习、天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。” 同学们的意见惊人的一致呢！的确如大家所言： 1.材料陈旧，不是当下发生的事情； 2.内容空洞，刻意说教，显得很不真实。 这些不仅不是好的材料，而且还是十分蹩脚的材料，选择这样的材料作文，分数必定会很低。 通过刚才的魔法超市购物之旅，同学们对选材的“奇招”已经完全掌握了，咱们再一起回忆一遍，把“有用、典型、新颖、具体、真实”这“五词诀”牢牢记住吧！ 周老师还要囑咐大家一句，仅仅选好材料是不够的，还需要在谋篇布局方面组织好这些精心挑选的素材。安排好段落、层次、详略，做好过渡和照应，这样，这些材料的作用才能得以充分发挥！ |
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