| 标题 | 幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究 |
| 范文 | 彭树菊 摘要：绘本阅读教学结合语言教学基础要求，能更好地完成语言教育的目标。因此在幼儿园语言教学阶段有不可替代的作用，受到广大幼儿教师的关注。幼儿园绘本阅读教学，培养幼儿自主阅读能力，笔者将结合实践开展细化分析，以期能够给广大教师带来积极借鉴参考。 关键词：幼儿园;绘本阅读教学;自主阅读能力;策略研究 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-06-296 引言 现如今幼儿园教学工作受到社会各界的广泛关注，幼儿早期阅读能力的发展，成为学前教育的核心内容。按照幼儿园教育指导纲要，将早期阅读教育与语言教育目标有效结合，合理利用绘本是有效的方式方法。绘本阅读独特的元素价值，被幼儿园广泛接纳，绘本阅读的主体是幼儿，进行绘本阅读教学，教师要尊重幼儿自主阅读探究的要求，展现教师的辅助引导作用，在过程中不能给幼儿带来太强的压迫感，而是要给幼儿合理的学习空间，提升幼儿自觉性。本文具体分析探讨如下： 一、合理选择绘本，做好入门教学 选择绘本是幼儿早期阅读教育所不能忽略的工作内容，教师挑选绘本的过程中，要综合考虑幼儿的年龄特点、学习能力、认知水平等各类因素。结合课程教学要求，选择与幼儿学习理解、创新实践能力发展相近的教学模式，帮助幼儿深化阅读学习思想。在绘本选择的过程中，教师要保障绘本的趣味性，图文内容合理搭配，能给幼儿提供持续阅读的动力，幼儿能在放松愉悦的状态之中学习，必然能强化自我的发展意识[1]。 教师要选择多样化、趣味性的绘本内容，利用这一类绘本题材，能够将幼儿的阅读学习事业拓展开来，帮助幼儿实现多元化的情感认知并强化学习体验。在绘本选择的过程中，展现绘本内容的多元性、宽泛性，并且会涉及到幼儿成长的方方面面，不同系列的绘本，能夠给幼儿带来的启迪影响有所不同。 幼儿在日常学习或生活之中，有生活经验便可以选择相应的绘本。绘本选择必然要将幼儿的实践经验视为基础，保障教学内容能贴近幼儿的世界，最终引发幼儿的情感共鸣，提升幼儿的学习主体意识。在不同的教学主题影响下，选择相应的绘本内容，能达到针对性的教学指导目标。 二、构建良好的阅读环境，实现教学拓展延伸 班级是幼儿学习或生活的主要场所，利用班级区角、墙面等基本空间，选择优秀绘本放置到其中，或者给幼儿提供交换图书阅读的机会，幼儿能根据自己的实际情况进行阅读。这一过程，就是幼儿思想信马由缰，并不是教师严格要求的。教师构建多样化的教学模式，帮助幼儿将绘本故事或绘本剧的形式有效展现，幼儿在布置表演场景或实践探究的过程中，对绘本故事有更深刻地理解。教师可以鼓励学生，利用绘画的形式，将自己所理解的故事内容绘制，编制相应的故事细节。在绘本之中，文字内容有自己的节奏、韵律，教师再搭配相应的音乐或歌曲，鼓励幼儿感知绘本阅读的趣味性，将自己的自主阅读学习主动性增强。 三、注重幼儿语言表达能力的培养 幼儿在绘本阅读学习阶段，教师往往会利用集体教学活动。幼儿有翻阅绘本的基本意识，在过程中能拓展个人能力，强化自己的学习能力。教师将游戏、封面、视频等作为教学导入的环节。就好比说色彩鲜艳且画面感十足的绘本，教师以此为基础，引导幼儿从绘本底部、开始进行阅读探究，在更为自由、趣味性的环境之中，深入分析绘本阅读内容，幼儿必然有沟通交流的诉求[2]。 幼儿在整个过程中可以是带着问题去思考，也可以是观察探究的方式，对其中的情境分析能力以及记忆理解能力及时进行拓展，教师引导幼儿分辨绘本画面之中的差异，鼓励幼儿进行语言表达或交流分析。教师在过程中始终能够给幼儿提供自主交流探索的机会，幼儿有应用完整句子的基本意识。与教师形成互动关系，或对其他小朋友表露自己看法的过程中，幼儿从自己感兴趣的内容开始，有良好的语言表达能力，在过程中教师合理利用思想道德教育，关注幼儿的合作意识、竞争意识的培养，还能提升幼儿的思想品质[3]。 教师组织幼儿探讨同一学习问题，鼓励幼儿利用完整的句子，并注重语言表达的方法，有拓展个人语言表达能力的机会。在过程中幼儿根据不同的阅读内容，提出相应的质疑，或利用自有辩论的方式，将自己的学习思想意识不断提升。在实践教学过程中，幼儿对画面内容的认知理解能力增强，有良好的思辨能力以及语言表达能力，必然能提升绘本学习效率。 四、结束语 幼儿在日常的学习或实践阶段，有自主阅读学习的意识能达到事半功倍的效果。绘本阅读能满足幼儿学习发展需要，对于幼儿来讲是拓展个人能力，强化自己学习思想的有效措施。因此教师要关注幼儿的实际发展需要，注重幼儿自主阅读能力的培养。优化教学模式，并合理利用绘本这一基础载体，有效地组织课程教学过程，强化幼儿的自主阅读能力，帮助幼儿以阅读学习为基础，逐步实现自我发展的目标。 参考文献 [1]张东芳.幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略探讨[J].中外交流，2018，000（047）：323. [2]吴建芳.幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略[J].课外语文，2020，000（006）：129-130. [3]杨雨.幼儿园绘本阅读教学与幼儿自主阅读能力提升方式探索[J].新课程（综合版），2019（6）. |
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