| 标题 | 高校要着力培养青年马克思主义者 |
| 范文 | 张乐 摘要：马克思主义是有着强大生命力的科学理论。高校承担着着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的使命与责任，只有坚持造就青年马克思主义者，让高校青年人认真学习马克思主义中国化最新理论并指导实践并立志成为青年马克思主义者，才能让中国特色社会主义事业后继有人，才能助力中华民族伟大复兴中国梦的实现。 关键词：高校;培育;青年马克思主义者 高校是孕育优秀青年人的地方，造就青年马克思主义者是高校育人的关键任务。马克思主义是经得起检验，被历史和人民选择的，它是中国特色社会主义伟大事业的根本指导思想，也是我国高校的鲜明特色。积极培育和打造青年马克思主义者，在实践中持续探索培育青年马克思主义者途径，在高校育人的过程中贯穿社会主义思想政治教育，才能引导青年学生扣好人生的“第一颗扣子”，才能让党和国家的伟大事业薪火相传，才能不断夯实青年政治骨干人才基础。 一、高校着力培育青年马克思主义者的必要性和重要性 对党和国家而言，马克思主义发挥着根本指导思想的作用，对我国高校而言，马克思主义思想是我国大学最鲜亮的底色。持续开展和推进马克思主义理论教育，加强青年学生对马克思主义历史科学性、真理性、指导性的认识，才能帮助他们从马克思主义立场认识世界，运用马克思主义的方法探索世界，认清当今中国和世界现实状况，理解时代面临的课题，全面掌握世界发展趋势，从而进一步感受和认识马克思主义真理的光芒和力量，为青年人走好人生路打下良好的思想根基。 青年有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。展望近百年共产党人的奋斗史，正是因为注重青年人的成长与培养，才能不断把事业推上新的前进。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一辈辈青年的不断努力中梦想成真。展望新时代，造就更多具有马克思主义坚定信念和理想的青年马克思主义者时代赋予的重任。而高校正是培育一代代优秀青年的摇篮，只有坚持培育坚定的青年马克思主义信仰者、践行者，才能培养合格的社会主义建设者和接班人，才能号召和发动广大青年学生主动为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想贡献力量，为实现伟大复兴中国梦添砖加瓦。 二、造就高校马克思主义者的途径 培养青年马克思主义者要把握培养规律，把坚定理想信念与加强实践能力提升相结合，把学校培养与跟踪造就相结合，把制度保障作为基础，注重多方发力、多管齐下。 （一）坚定理想信念 习近平总书记指出，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。只有持续不断用马克思主义信仰为青年学生提供武装，丰富他们的头脑，培养他们坚定“四个自信”，加强对青年学生开展马克思主义三观的教育，大力加强习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义最新理论化的成果的教育，才能在青年人理想信念树立的过程中用马克思主义武装他们，才能在使他们仰望星空，树立崇高理想信念，为脚踏实地开展实践筑牢思想根基[1]。在对青年人的理想信念的培养过程中，既要开展理论学习、强化理论框架与基础，又要开展红色文化教育，从而达到丰富教育内容和形式的目的。从而在各种当代社会思潮的冲击下增强对分辨、识别能力，树立坚定的理想信念。 （二）提升实践能力 在实践能力的提升上，需要开展教学内容和方法的顶层设计，做到科学推进马克思主义教育的开展，因而，开展实践锻炼是青年马克思主义者培养过程中的重要且必须的内容。要多种形式开展实践锻炼活动，引导青年学生把握基本国情社情，避免眼高手低，做到脚踏实地。具体实践内容可以包括以下几个方面：带领学生深入基层，通过实地调研等接地气的方式认识社会、增长见识，培养青年学生的担当和责任意识;加强青年人与基层群众的联系，养成对党和人民的质朴情感，坚持从群众中来到群众中去[2];到基层一线去锻炼意志，提高适应能力和综合素养，学会使用马克思主义的视角观察和感受世界;加强对外交流，增加阅历，开阔视野，提升交往能力。 （三）强化制度保障 青年马克思主义者的培养需要科学合理的制度作为保障。要建立健全教育培养机制，对培养的时间要求、培养内容涉及的方面、培养目标等需有明确的量化的标准;要建立关键重点对象的人才库，注重培养对象筛选工作，做好入库对象的把关工作，确保培养规模的合理性，根据造就目标确立相应的选人对象的原则、方式、程序，优选进步意识强、政治素养过硬、潜在能力高、群众基础良好的青年人，严把入口关，保证选择对象的高质量[3]。在培养期间，还要注重培养过程的质量，科學开设理论实践相结合的课程，加强量化管理，设立公正、客观的评价体系，完善动态管理和培养机制;完善推荐和自荐机制，既允许积极分子踊跃自荐，更要重视学校、群团、社会组织等推介，做到全方位、多方面选择[4]。与此同时，还要积极做好优秀青年学生继续跟踪教育培养，可以通过加强理论学习研讨、带领参观考察与社会调研、接纳实习与挂职锻炼、开展志愿服务和对外交流等方式加强与他们的互动沟通，助力他们在正式组织中的成长与进步。 三、结束语 新时代对青年人的培养工作、对青年人都提出了新的要求和希冀，高校要始终在党的领导下以马克思主义为指导培育青年人作为马克思主义的传承者、接棒人、实践者，让广大青年在马克思主义的武装下敢于实践、奋力圆梦，为中国梦的实现策马扬鞭、奔驰向前，更好地实现人生自我成就与社会价值的统一。 参考文献： [1]杨开一.青年马克思主义者培养创新研究[J].湖北第二师范学院学报，2017，34（17）：38-41. [2]赵平.青年马克思主义者培养工程的阈限探析[J].华北电力大学学报（社会科学版），2017（12）：117-122. [3]马静雅.关于高校更好开展“青马工程”大学生骨干培训工作的途径探析[J].青年时代，2016（14）：123-123. [4]武贵龙.培养高校青年马克思主义者应下足“四真”功夫[J].中国高等教育，2017（19）：21-24. |
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