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数学与应用数学专业毕业生师范素质现状与提升策略

范文

颜佳明

摘要：数学是我国基础教育中重要的一门科目，数学老师则是这门科目重要的开展者，所以数学老师的专业能力和职业素养对于学生数学学习是至关重要的。因此本文就以数学与应用数学专业毕业生师范素质现状与提升策略为重点开展相关的探讨。

关键词：数学与应用数学;毕业生;师范素质;现状;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-171

引言：

教育是一個国家发展的重中之重，不管是基础教育还是大学教育都对国家发展起着重要作用。因教育重要性影响使得对开展教育的老师的要求也是非常严格的，师范学生是开展教育的主力，对于他们的专业培养和素质教育需要着重进行关注。数学与应用数学专业师范生是未来的数学教育者，因此关注他们在毕业后的师范现状对于数学与应用数学专业今后的教学和发展有着重要的意义。

一、数学与应用数学专业毕业生师范素质现状分析

（一）研究方法

调查方法：问卷调查法

调查对象：我院数学与应用数学专业毕业生，人数共50人，共发放问卷50份，收回问卷50份。

（二）就业现状

1.就业情况

如表所示，在收回的50份问卷中，有47人从事了和自己本专业相关的工作，说明数学与应用数学专业与就业的方向基本保持一致。

2.工作过程中出现的问题

如表所示在毕业生工作中出现人数较多的是教学能力方面的问题，所以这也重点反映学生在教学实践方面的不足。师范类毕业生是需要能理论和实践综合进行发展，但在数据中我们能明显看到毕业生在师范核心素养方面还是有理论强、实践弱的情况，这也从侧面反映在对师范学生的教学中实践活动还需不断增加和加强，从而让毕业生可以理论实践双重发展，达到师范核心素养方面的要求，提升自身的实践水平。

3.对于自身能力提升计划

如表所示毕业生认为在今后的发展中，还需不断的提升自身的能力，尤其是教师技能方面的能力需要着重的进行提升。因此在师范学生的教学中学校要重视对学生自身能力的培养，让他们能形成主动学习、不断发展的好习惯，在今后的工作中不断的提升自己能力，促进自己教学水平的提高。

二、提升数学与应用数学专业师范生能力的具体策略

（一）提高师范生的专业能力和素养

老师作为教育的主要开展者，自身的专业能力和素养需要非常的良好，这样才能更好的教育学生。因此，师范生良好的专业能力和素养是他们就业时的一个必要条件，也是他们开展工作的基本要求。但在上述的图表中，学生在专业能力尤其是技能方面的能力还有许多不足，需要在教学中对于实践方面不断的进行加强。学生在日常学习中较多的是理论性的学习，缺少职业技能的锻炼，使得他们在实际工作中出现相关的问题，影响工作的开展，所以学校对于学生的实践课程的比重要有所调整，让学生可以拥有好的职业技能，提升自己的专业能力，达到教育所需的教育核心素养[1]。除此之外，对于讲台经验不足等问题除了在技能上的提升外，还需不断加强学生职业素养，让他们今后能在教师的岗位上展现更好的教师形象。

（二）增强师范生在学习中的岗位实践

实践学习是师范生接触岗位工作的重要途径，是学生今后良好开展教学工作的重要条件。实践学习可以让学生真实感受实际的工作环境和工作内容，让学生可以在以后的就业中拥有更多的保障。因此在教学中学校可以增加岗位实践活动，让师范生能尽早的对岗位工作进行了解，在具体的教学中，老师可以定期开展学校中的岗位实践，比如可以让高年级的学生对入学的学生进行简单课程的教学，让其体验相关的教学工作，增加他们讲台教学的经验。此外，还可以利用网络平台让学生进行教学直播或者网课的讲解，增加他们教学实践的机会，进一步提升他们自身的专业技能和积累相关的教学经验，为以后的教学工作打好坚固的基础。

（三）提高毕业生的后续发展能力

根据图表可知，毕业生在以后自我能力提升中，不仅有技能的提升，还有科研创新方面的提升等，科研创新是老师教学工作中一个重要任务，虽然毕业生参加工作的时间较短，没有太多的科研创新经验，但是在以后的教学中科研创新将一直伴随着他们的教学工作。因此，学校在培养师范生时也要能对学生以后工作中的后续发展能力进行培养，比如设置教师岗位需要开展的科研问题，让学生可以在学校中进行相关研究，帮助他们以后在工作中对此问题进行很好的科研工作。此外，职称评定也是教师发展的一项重要动力，因此学校可以在学生还在学校中时，对他们进行相关的职称评定的说明，让学生可以更好的对其进行了解，在以后的工作中更好的进行职称的评定[2]。

三、结束语

总而言之，对于数学与应用数学专业的师范生能力的提升，要能让理论和实践相平衡，要能真正让学生拥有良好的专业技能和优秀的职业素养，让他们在进入岗位工作时能更好更快的适应教师这个岗位的相关工作，以自己优秀的教学水平为祖国培养一代又一代的优秀人才。

参考文献

[1]王梓豪，李维，陈国华. 数学与应用数学专业毕业生师范素质现状与提升策略[J]. 学园， 2019， v.12;No.315（18）：98-100.

[2]韩亚梅. 数学与应用数学专业大学生就业能力结构及现状调查研究——以西安某高等师范院校为例[J]. 中外企业家， 2018， 603（13）：178-179.

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