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基于MFC的学生经济情况评估系统的设计与实现

范文

吐尔尼亚孜·艾比布者米热吉古丽·热扎克靳宇星

摘要：为了实现量化评估学生的综合经济情况，进一步做好学生助学金评选工作，该文利用MFC、Microsoft Access数据库和OpenCV等计算机软件平台，提出学生经济情况评估算法，设计了一款学生经济情况综合评估系统，减轻学生管理者的助学金评选工作压力，提升学生管理工作效率。

关键词：经济情况;MFC;评估;数据库;软件

中图分类号：TP311 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）18-0087-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 概述

随着社会的发展，人们的生活水平越来越提高，但由于各种原因，还是有一些学生的经济情况不乐观，教育管理部门设置了助学金，发放给经济情况不好的学生，以便让他们维持正常的学习生活，减轻他们的经济压力。不过对于班主任或者辅导员而言评估学生的经济情况不是那么容易的事情，如何根据学生管理部门的相关规章制度，实现准确、公平评估学生经济情况成为学生管理工作中一个难题。为了解决这个难题，许多学者做了一定的研究。例如蚌埠学院的伍亚华老师研究了一种基于层次分析法的家庭经济困难学生模糊综合评判认定方法。虽然研究中提出了基于层次分析法的认定模型，但没有设计和实现软件系统[1]。广西工商职业技术学院的张利老师针对应用型高校家庭经济困难学生做了研究，但是该研究的方向为学生的心理状况，而不是认定或者评估学生的经济状况[2]。沈阳农业大学王旭等老师也做了高校经济困难学生相关研究，但是该研究从学生的思想状态出发分析学生的状况，也不是认定或评估学生的经济状况[3]。虽然他们做了很多相关研究，但都有一定的局限性。在参考之前学者研究内容的基础上，本文设计实现了一种学生经济情况综合评估软件系统。

2 主要内容

本文利用Microsoft Visual Studio的MFC软件开发平台，通过Microsoft Access数据库管理软件进行数据管理，使用OpenCV图像处理辅助工具处理图像数据[4]，结合实际学生管理工作，设计和实现了学生经济情况综合评估系统。系统组成块图如图1所示。

2.1 学生经济情况决定性因素分析

为了准确有效评估学生经济情况，首先要研究影响学生经济情况的相关因素。要知道学生是一种没有自己的经济收入的群体，学生在经济上高度依赖于家庭。家庭经济水平决定了学生的经济情况，那家庭经济情况受哪些因素影响呢？首先是家长的职业，家庭年人均收入和家庭是否为建档立卡贫困户，其次是学生的父母双方是否离婚，父母是否残疾，父母是否去世或者父母是否患有重大疾病。在评估学生经济情况的过程中还要考虑学生是否孤儿，是否烈士子女等情况。在开始学生经济情况综合评估之前，要了解学生的相关信息，并做详细记录。

2.2 学生经济情况加权总和评估算法的设计

虽然一定程度上掌握了学生的家庭经济情况，但是想进一步进行学生经济情况评估还是存在问题的。在提供的材料相差不大的前提下凭什么判断张三同学比李四同学经济上更有困难，这是学生经济情况评估工作的重点问题。本文为了解决这个难题，提出了家庭经济因素加权总和算法。那什么是家庭经济因素加权总和算法呢？家庭經济因素加权总和算法是将对不同的经济因素给不同的权值ai，然后按照学生的实际情况对相应的经济因素赋予分值xi，最后对全部经济因素进行加权和运算，如公式（1）所示。

以上式中S代表某一个同学的加权总和值，S越大表示该学生的经济情况越差，相反S越小，该学生的经济状况相对较好。通过家庭经济因素加权总和算法，能够对学生的经济情况进行综合数值化评估，可以更加公平客观地表示学生的经济情况，为相关经济援助工作提供可靠依据。

2.3 学生经济情况综合评估系统的实现

虽然有了在学生经济情况综合评估工作中使用的算法，但手动对每一位学生进行数据计算有一定的难度。因为有时候学生数量较多，对每一位学生数据计算后的数据量庞大，数据保存和管理比较麻烦。为了解决这个难题，本文设计实现了一种学生经济情况综合评估系统。

本文设计的学生经济情况综合评估系统利用基于Micro-soft Visual Studio的MFC框架，通过Microsoft Access存储和处理学生经济情况信息[5]，使用OpenCV图像处理平台处理学生的相关证明图片，实现了学生经济情况综合评估系统。该系统主要由系统登录部分，学生基本信息处理部分和学生经济情况评估部分等三部分组成。

2.3.1系统登录部分

为了维护数据安全，学生经济情况综合评估系统设有系统登录部分。通过系统登录部分，只有提前审批合格的，具有自己账户的用户能够进入系统，否则不能进入信息评估系统[6]。这样有效保障数据的完整性，真实性和有效性。登录系统的流程图如图2所示。

通过系统的登录部分流程图可知，该部分结构简单，但能够有效限制能够进入学生经济情况综合评估系统的人员，为保证数据真实性和有效性起到了至关重要作用。该系统登录部分的重点在于用户按下确定按钮后，登录程序访问MicrosoftAccess数据库，将数据库的相应内容和用户输入的账户密码相比较，如果数据库中确实存在相应的用户名和密码，那么允许用户进入学生经济情况综合管理系统，若数据库中找不到相应的信息，则用户无法进入系统。

2.3.2 学生基本信息处理部分

为了更准确地评估学生经济情况，系统中设有学生基本信息处理部分，系统登录后首先进入学生基本信息管理部分。基本信息管理部分处理学生的最基本的基础信息。该部分结构图如图3所示。

由于学生经济情况评估过程中涉及的因素复杂，需要的信息量较多，处理和查看比较耗时间相对较长，所以首先要处理简单的基本信息，保障后续信息处理。学生基本信息包括姓名、学号、班级、手机号码和家庭住址等信息。系统学生基本信息处理部分的功能包括简单的信息查、添加、修改和删除等，设计软件的过程中我们使用了MFC对话框的基本框架，利用Ac-cess进行数据处理，实现了相关功能。

2.3.3 学生经济情况综合评估部分

通过学生基本信息处理界面，可以进入学生经济情况综合评估部分。该组成部分为系统的核心，它不仅能够根据学生经济情况评估算法计算每个学生的经济情况加权总和值，而且根据学生的经济情况加权总和值，对学生的经济评估情况进行排序，以便班主任或辅导员老师进一步分析。同时可以保存和查看学生的经济情况证明照片。学生经济情况综合评估部分流程图如图4所示。

该系统的学生经济情况综合评估部分利用C++语言对算法进行的编程序[7]，并实现了可视化操作界面。因学生信息涉及了图像数据，本文通过OpenCV对图像数据进行处理，将来自不同路径的图像数据统一保存到指定文件夹里。

2.4 系统测试

本文在来自新疆交通职业学院30名学生的信息的基础上，再对学生的经济情况进行假设，通过这些学生信息对学生经济情况综合评估系统进行测试。

由于该系统的学生基本情况处理部分的结构比较简单，在这里没有具体说明运行结果，相比之下系统第三部（学生经济情况综合评估部分）的结构和数据处理机制较复杂，应重点说明其测试结果。学生经济情况综合评估部分的学生经济情况加权总和值的计算及排序结果如图5所示。

通过以上测试结果可以得出的结论为学生经济情况综合评估系统能够正常运行，并能够快速评估学生的经济情况。

3 结论

为了进一步做好学生经济情况综合评估工作，提升经济援助工作的针对性和公平性，本文设计了一种基于MFC框架、Ac-cess数据库和OpenCV图像处理平台的学生经济情况综合评估系统，提出了学生家庭经济因素加权总和评估算法，并最终借助Microsoft Visual Studi0 2010软件开发平台实现了学生经济情况综合评估系统。通过数据测试可知，本文设计的系统能够正常运行，并快速完成任务。

参考文献：

[1]伍亚华，王永斌，杨小翠，等.基于层次分析法的家庭经济困难学生模糊综合评判认定[J].蚌埠学院学报，2017，6（2）：153-156.

[2]张利.应用型高校家庭经济困难学生的心理弹性状况研究[J].中国成人教育，2018（20）：60-62.

[3]王旭，赵立艳.高校家庭经济困难学生思想状况探析[J].辽宁农业职业技术学院学报，2012，14（2）：53-54，59.

[4]罗志高，王变琴.基于OpenCV技术的图像处理及应用[J].海峡科技与产业，2019（9）：34-38.

[5]邵英安.基于MFC与Access的Word报表的设计与实现[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2015（2）：209-210.

[6]陈义中.一种用户注册登录系统设计与实现[J].软件导刊，2016，15（12）：89-91.

[7]庄鸿昌.MFC算法概述[J].艺术科技，2016，29（11）：92.

作者簡介：吐尔尼亚孜·艾比布（1987-），男（维吾尔族），新疆吐鲁番人，硕士，主要研究方向为图像处理，软件开发;米热吉古丽·热扎克（1986-），女（维吾尔族），新疆吐鲁番人，硕士，主要研究方向为算法设计，软件开发;靳宇星（1990-），男，甘肃天水人，硕士，主要研究方向为自动化技术。

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