六幅

〈隐〉宋代市语指裙子。见《绮谈市语·服饰门》。

• 打着手电筒走夜路
• 打着拐
• 打着权威的旗号骗人
• 打着灯笼偷驴子——明人不做暗事
• 打着灯笼拉呱——明说明讲
• 打着灯笼没地方找
• 打着灯笼没处找
• 打着灯笼还没处寻
• 打着灯笼都找不着
• 打着羊，驹驴战。
• 打着边鼓儿
• 打着鸭子上架——不行
• 打着鸭子上架——难哪
• 打睃
• 打睡
• 打瞌睡
• 打瞌𥅻
• 打知名度
• 打短
• 打短儿
• 打短壁
• 打短工
• 打破
• 打破了头，拿扇子扇——豁上了
• 打破僵局
• look up (from something)
• look-up-to
• look up to
• look up to sb
• look/watch out for
• look young for your age
• look²
• look¹
• loom
• loomed
• looming
• loom/loom up
• looms'
• looms
• loom²
• loom¹
• loonier
• loonies
• looniest
• looniness'
• looniness
• looninesses'
• looninesses
• looniness's
• loony
• 例谈如何提高学生的计算能力
• 培养学生数学思维能力之“三策略”
• 多角度培养学生的解题能力
• 利用思辨活动提升学生的数学思维
• 例谈培养学生审题能力的切入点
• 巧用教材插图培养学生的数学能力
• 小学数学教学中如何发展学生的抽象思维
• 谈如何培养学生的数学思维能力
• 以旧促新，提升复习课的实效
• 优化作业设计，打造高效课堂
• 浅谈提高复习课效率的策略
• 基于三大基点 设计课堂练习
• 由“点”及“面”，有效突破课堂教学中的学生错误
• 例谈课堂中的学生错误及应对策略
• 优化练习设计 打造高效课堂
• 论翻转课堂教学模式在教学中的应用
• 课堂生成的处理谋略探微
• 例谈数学简约课堂的构建
• 让计算教学充满“计算味”
• “回头看”
• 借助“三动”策略引导学生审题
• 基于“数学理解”的问题设计
• 小学数学教学中“负迁移”的有效运用
• “可视化”教学，让学生的数学思维看得见
• 小学数学课堂追问的技巧