生米做成夹生饭——吃了不香，扔又可惜

喻欲弃仍惜的矛盾心理。

• 抬头
• 抬头一个主意，低头一个见识
• 抬头上看
• 抬头不见低头见
• 抬头只看帽沿，低头只看鞋尖——目光近
• 抬头只见帽檐，低头只见鞋尖
• 抬头大步前行
• 抬头婆姨低头汉
• 抬头望鹰，低头抓鸡
• 抬头注视
• 抬头看屋巴，低头看脚丫
• 抬头纹
• 抬头老婆低头汉
• 抬头误三针
• 抬头鹅看天——把人看小了
• 抬奖
• 抬屁股就走
• 抬庄
• 抬得不应该
• 抬得越高，摔得越重
• 抬得高，摔得重
• 抬得高，跌坏腰
• 抬得高，跌得重
• 抬手
• 抬手不打笑脸人
• livingless
• livingly
• livingness'
• livingness
• livingnesses
• livingness's
• living proof
• living room
• living-room
• living rooms
• livings
• living thing
• living together
• living trust
• livingtrust
• living wage
• livingwage
• living²
• living¹
• lizard
• lizard-like
• lizardly
• lizards
• 'll
• l, l
• 新课程理念下“力”的教学设计
• 演示实验 探究物理的一方沃土
• 验证型实验化解电路难题
• 论初中物理学习中的几种重要方法
• 浅谈培养学生物理元认知能力的策略
• 预设与生成的和谐统一：初中物理课堂教学形成性评价研究
• 初中物理复习课堂重构策略的探讨
• 改进“估测大气压”实验
• 初中物理课堂教学中小实验的研究
• 两用线框电动机模型的制作与使用
• 巧借生活用品 拓展初中物理实验
• 关于“做功改变物体内能的实验”的改进和创新
• 自制教具激发物理教学新活力
• 一堂学生实验课及课后反思
• 重点剖析点方法 小组互纠注活水
• 问题引领、思维驱动促进概念自然生成
• 基于发展学生核心素养的“法拉第电磁感应定律”课堂教学设计
• 物理核心素养下的“辩论”型课堂
• 低起点、密台阶、快节奏、常回头
• 谈规律教学的“门门道道”
• 高中物理试题的创作与革新
• 浅谈物理教学中的理想化模型
• 力学先修课实验辅助教学初探
• 具身认知视角下的导学案高效物理教学
• 依托生活拓展物理时空