| 标题 | 论如何利用图书馆培养读者的阅读能力 |
| 范文 | 安明婷 [摘 要] 图书馆在培养读者阅读能力中发挥着不可替代的重要作用。文章从当前图书馆阅读现状出发，对如何促进读者有效阅读进行讨论，采取有效的对策，通过完善图书馆功能，不断提高读者阅读能力。 [关键词] 图书馆；阅读能力；现状；策略 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 23. 096 [中图分类号] G252 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2016）23- 0182- 02 图书馆培养读者阅读能力，是时代发展的需要和推动全民阅读活动的需要。读者阅读能力的高低决定阅读效率和阅读质量的高低，在读者适应社会、参与社会建设中发挥着非常重要的作用。现阶段高校教育教学中，图书馆的功能作用没有完全发挥出来，很多教师和学生对图书馆都不了解，不懂怎么使用图书馆。如何有效使用图书馆，充分发挥其重要作用，已经成为高校教育教学中值得深思的重要问题。 1 当前图书馆的阅读现状 高校图书馆建设与存在具有十分重要的作用，作为高校教育教学的第二课堂，图书馆丰富的藏书，满足了学生查找文献及基本的阅读需求。学生从图书馆汲取知识，实现对课程资源的拓展，对丰富学生的知识储量，提高学生的知识水平具有重要作用。但是，纵观现阶段高校图书馆建设应用现状可以发现，大部分教师和学生对图书馆的功能作用并不了解，使得图书馆功能作用难以发挥完全发挥出来。出现这个问题的主要原因可以概括为两个方面。 1.1 教师对图书馆重要性认识不足 教师的言行会对学生形成直接的影响作用，教师对图书馆重要性认识不足，就会使学生认为图书馆可有可无，缺乏良好的阅读习惯。当前高校大部分教师实施教学活动，基本以课堂教学为主，没有实现课堂内外的有机结合，导致图书馆“门可罗雀”，对高校图书馆功能作用的发挥形成了不利影响作用。 1.2 学生缺乏阅读兴趣 学生具备浓厚的阅读兴趣，对书本知识“求贤若渴”，自然会积极踏进图书馆，充分利用图书馆丰富的图书馆资源，不断提高丰富自己的知识储备量。反之，学生缺乏阅读兴趣和良好的阅读习惯，利用图书馆资源进行阅读的可能性就会大大降低，也会对学生阅读能力形成极为不利的影响。 2 如何促进读者的有效阅读 古人云“腹有诗书气自华，最是书香能致远”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，充分说明阅读对一个人气质、知识水平的提高具有重要作用。基于当前高校图书馆阅读现状，培养读者阅读能力，促进读者有效阅读，就必须深层次发掘出图书馆的重要作用，提出有效的对策，从而完全发挥出图书馆的功能作用。 2.1 通过阅读活动增强学生的阅读兴趣 高校教育教学中，充分发挥出图书馆重要功能作用，要求教师必须对图书馆重要性形成充分的认识，积极开展阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让学生自觉踏入图书馆，充分利用图书馆资源，武装自己的知识储量。为此，可以将图书馆作为“战场”，利用读书月、读书日和“漂流瓶”活动，让学生对阅读形成正确的认识，从阅读中获得乐趣，充分激发出学生的阅读兴趣，从而为图书馆功能作用的发挥奠定坚实的基础。除此之外，伴随着信息技术、计算机技术的迅猛发展，高校图书馆可以建设电子阅览室，创新学生的阅读形式，对学生形成吸引力，让学生通过电子阅读体验到阅读的乐趣，学生利用图书馆阅读的频率不断提高，就可以真正实现高校图书馆培养读者阅读能力的重要作用。 2.2 结合读者阅读需求进行科学指导 随着数字技术的发展，电子阅读方式的出现，使得学生对传统阅读方式的兴趣大大降低。而良莠不齐的阅读内容也会对学生阅读形成不利影响，使得学生对阅读失去兴趣。高校图书馆教育教学中，充分发挥图书馆重要的功能作用，培养读者阅读能力，教师就必须对学生的阅读习惯、阅读特点等形成全面的了解，综合分析影响学生阅读的因素。从教师和图书馆管理员两个方面出发，对读者阅读形成科学的引导，让学生从阅读中收获知识、体验到乐趣，自然而然就可以实现图书馆培养读者阅读能力的重要目标。为此，教师开展教学活动中，结合课程资源的需求，引导学生有目的、有方向的进行阅读，拓展学生的知识储量。 3 完善图书馆功能，促进读者有效阅读 伴随着数字技术、计算机技术等现代化技术的迅猛发展，使得学生的阅读呈现出多样化特点。高校图书馆培养读者阅读能力，充分发挥图书馆重要的功能作用，就必须不断完善图书馆功能，合理利用计算机等现代化技术手段，建设电子阅览室和完善的书籍管理系统，满足学生阅读的基本需求，实现读者阅读方式的创新和优化，激发读者阅读兴趣，从而促进读者有效阅读，真正实现图书馆培养读者阅读能力的重要目标。 4 结 语 培养读者阅读能力，促使学生养成终身阅读的意识和良好习惯，对学生更好地适应社会具有非常重要的作用。高校图书馆充分发挥功能作用，是培养读者阅读能力的重要途径。 主要参考文献 [1]金梅芳.公共图书馆开展少儿阅读推广活动的策略与路径——以闵行区图书馆为例[J].图书与情报，2014（1）：131-133，144. [2]王瑛琦.农村阅读困难群体的阅读需求与图书馆阅读关怀策略研究——国外研究扫描[J].国家图书馆学刊，2013（6）：80-87. |
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