| 标题 | 以“爱”育人润物无声 |
| 范文 | 章影影 教育是一门爱的艺术，是一项人心工程。著名教育家陶行知先生曾经对广大教师说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”的确，没有爱就没有教育，没有关爱绝不可能打开学生的心灵窗户。从教十三年来，我一直在乡镇中学任教，从英山、乍洋到附中，始终不敢忘记要“以‘爱育人”，努力扮演好亦师亦亲的角色，春风化雨，润物无声——哪位学生思想上有疙瘩，不遗余力地去引导;哪些学生学习上有进步，想方设法去鼓励;哪位学生生活上有困难，尽己所能去帮助…… 一、思想引领促发展，反躬自省塑真人 集体辅导，各有所悟。在乍洋中学担任副教导和校总辅导员时，负责团队、心理健康教育、办公室和语言文字等工作，策划和组织开展了“弘扬雷锋精神，创建和谐家园”系列活动、“心怀感恩·潜心阅读”朗读比赛、“师生同庆六一 齐心共筑梦想”文艺晚会等主题活动。还开展了《青春自护 与爱同行——关注女生健康成长》等心理健康专题讲座，并在宁德教育网刊出……到附中后，虽未具体从事德育相关工作，但都能结合校情，依据学科特点，有序、有效地配合开展德育工作，促进学生健康成长。利用国旗下讲话、课堂教学和时政播报等阵地进行师对生或生对生的教育，适时在学生心中播下“安全第一”“珍惜生命”“阳光心态”“孝亲敬长”“爱好阅读”“学会学习”“关注社会”和“懂得感恩”的种子。 个别交流，直抵内心。2017—2018学年，七（3）班有两名男生——张××和范××，他们上课常常注意力不集中，又喜欢找周围的同学聊天，影响他人学习……我私下找了他俩，分别了解了他俩的想法。而后，又通过向班上其他同学和自己的多次观察了解到，他俩自律能力弱、纪律性不强、学习成绩也不够理想，但劳动积极、自我表现欲强。鉴于此，一逮到他俩上课不守纪律，就及时找他俩为班级擦拭所有桌子和讲台桌，当然，惩罚前会有指正批评的言辞，也会有“甜言蜜语”的安抚，让他们被惩罚得心甘情愿。惩罚后，我也会在全班面前表扬他俩有担当，能虚心接受错误，而且能以实际行动为犯错买单。另外，我还让他们一起参与拍摄课本情景剧。为了达到我的严要求，他们反复训练，被要求和主动要求重拍。视频成品出来后，他俩看后甚是满意，其中的一位男生还跑到办公室和我说：“老师，我以后若是能成为演员，您就是我的启蒙老师……”经过一次次地引导，我发现，他们在慢慢地发生变化——课堂上能看到他们举手回答问题了，课后也有他们踊跃向我汇报小组计分情况…… 2018—2019学年，八（4）班有一名女生——雷××，其父母离异，跟母亲生活，她聪明、学习效率高，在校表现甚好！但离校后，又常会与社会青年交往，抽烟、晚归，偶有无故旷课现象。因与她接触已近两年，对她知根知底，也偶尔会和她的母亲联系了解和反馈情况。于是，在一次她无故旷课中，我和她的班主任等三人深夜在她家等候她回来，回来后，我单独和她交谈许久，了解她的想法，当她提到“她在外玩，别人在学校读书时，她也觉得不安”时，我顺势与她平等交谈并适时引导，后来她允诺我会努力学完初中剩下的学业，并全力以赴。自从那次以后，直至目前，她均未表现出任何的厌学情绪和反常表现。 二、进步成长巧鼓励，悄然无声催奋进 “植而不修则歪，教而不育则差，育而无方则罔。”作为班级管理的成员之一——科任教师，尤其是政治教师，是万不能因学生学习不理想或表现不好而放下对他们的培养与转化的，也不能因学生的一时优异成绩而麻痹大意。 集体方面，每学期初，我都会依据各生情况做好分组，再利用“班级优化大师”App做好各生各方面的反馈和小组、个人的积分统计。通过小组合作竞争法激发学生学习的积极性，培养学生的团队精神和竞争意识。另外，在学习成绩上，我会给每生制定各自的目标分和班级平均目标分。若是某班在年段三率评比和目标达標率中获胜，即可获得班级活动课一次，活动课上我会给他们准备些小零食和小游戏，学生甚是欢喜;若是个人获奖，也有奖状和小礼品。当然严重滞后者也需接受相应的惩罚。 当然，也有很多个案，如曾有一位女生江××，七年级时道德与法治成绩常在50～70分之间，虽然成绩不稳定，也不够理想，但她上进、肯努力，经几次的辅导和课堂关注，她有了些许进步，趁此机会，我及时给出奖励——当小组长，让她找到自己的位置，实现自己的价值。现在的她常常在考试中取得佳绩，其中，在2018～2019下学年的期末考中就取得91的高分。 三、尽己所能送温暖，微薄之力显真情 出身贫寒的我，更清楚家庭困难的孩子求学的不易，我曾幸运地遇到良师的教诲鼓励和好心人士的真诚帮助，如今也有责任和义务将这份爱传递给更多需要帮助的人。 曾经为了不让一名女生辍学，多次步行到她家中，与她家人沟通、交流，终于感动了家长，同意让孩子继续学习。 也曾为了不让一名成绩优秀的学生因家庭变故面临求学困难，而时常接济她。三年后，当她收到福州大学录取通知书，第一个电话便打给我并哽咽地跟我说感谢。 教育的本质是爱。教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。作为一名政治教师，更应深知，政治课堂不仅是教学的平台，也是德育的阵地！面对这份沉甸甸的、不可返工的教育事业，必须要用真诚的“爱”去坚守教育初心——对党和教育事业的热爱与忠诚，静待各种花开！ 参考文献： [1]叶阿云.润物无声 静待花开[J].考试周刊，2018（15）：35. [2]康米.论教育本质研究中的几个问题[J].西部素质教育， 2019（18）：17-18. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。