| 标题 | 论如何通过开展课外活动提高小学语文教学效率 |
| 范文 | 徐茺蔚 摘 要：自新课改后，为使探究式教学更好地融入小学语文课堂，增加开发学生的创新实践能力，教师需将多种特色课外活动融入语文课堂中，对于小学生来说，他们的身心发展还不够成熟，正处于关键期，还无法清楚地分辨课内外教学的差别，对于他们来说，任何活动都具有吸引力，因此，教师需要将课外活动与课内活动放在同等的位置，进而提高他们的综合成绩，作为小学语文中不可缺少的重要组成部分，课外活动的开展迫在眉睫。 关键词：课外活动；小学语文；教学效率 在传统的语文教学中主要的特征是以教师为主的注入式教学，主要是教师在课堂上讲，学生在底下听。随着素质教育的提出，语文教学的主要特征也就有了一定的变化。为提高学生的综合能力，教师的语文教学不仅需要课堂内的，还需要各类各样的课外活动。小学语文的课外活动主要是以内容丰富多彩，途径多样的渠道进行开展的，主要目的则是解决课堂教学中存在的问题，锻炼学生的创新实践能力。因此，小学语文课外活动是学生的主要辅导工具，也是提高教学效率的重要途径。 一、开展课外活动对小学语文的重要性 1.巩固课堂知识 众所周知，小学生的思维跳跃得较快，与课内教学相比，课外教学的目的主要是培养学生的实践能力，主要是培養学生的个性发展，更能激发学生的好奇心与实践能力，与素质教学更为接近。加上大多数学生对课外活动很着迷，在老师的引导下，学生不仅能够学到书本上的知识，还可以多了解自己感兴趣的事物，进而加深和巩固课内知识。在多样化的语文课外教学中，小学语文的教学效率也在不断提升。 2.拓展学生知识范围 随着科学技术的迅速发展，许多新生的事物也铺天盖地，传播信息的媒介和工具也逐渐增多，许多学生都深受影响。加上科学技术的使用率和发展速度进程的加快，信息传播的速度也快速增长，其中抖音、快手、微博、小红书等自媒体最为流行，学生可以从中获得相关的知识，也可以解决学习中遇见的问题，加之网上直播教学的平台的增多，许多学生的知识面也在逐渐变广。学生不但要理解透彻课内知识，还需多与外界多多联系，这样才能跟随时代的潮流，做一个符合社会主义核心价值观的综合性人才。 3.培养学生自主学习的能力 在开展课外活时前，小学语文老师需对班上同学的性格进行熟悉和分析，努力了解每个学生的兴趣爱好。而后再利用因材施教的方案引导学生自主选择自己喜爱的活动，如此才能培养学生自主学习的能力，除此之外学生还可以合理利用自身的感觉器官将课内所学的理论知识更好地运用到实践中，通过发现、提出、分析、独立去解决疑惑的问题，进而提升自身的创造能力，久而久之，学生的潜力也得到了一定的挖掘与提升。 4.激发学生的创新能力 小学语文的课外活动具有一定的多样性，有利于学生利用自身的实践能力去选择偏爱的内容并进行学习，既有效地激发学生的潜力、张扬学生独特的个性、满足新课改的要求，又能培养出综合性的人才。例如：在学习一年级上册《雪地里的小画家》时，我首先将文本中的内容以视频的形式播放给学生听，而后提出小画家们在雪地里都画出了什么画，倘若你是小画家，你会在雪地里画出什么样的画呢？学生看了视频后都纷纷拿起手中的铅笔，有的画出了雪地里的小房子，有的画出了一群小动物在雪地里画画的场景，还有的画出了一堆小动物并给它们都穿上了漂亮的衣服。通过此类案例可发现，学生在独自操作时，自身的创造能力也得到了一定的激发。 二、开展小学语文课外活动的具体措施 爱因斯坦曾言“兴趣是最好的老师”。在小学语文课外教学的过程中努力发现学生的亮点是激发学生参与课外活动的并产生一定兴趣的主要方式之一。比如：设计形式多变的课外活动，每学习一课，老师可开展一个小的活动，根据不同学生的性格特征，让学生扮演不同的角色，并让班级中组织语言能力较强的学生进行点评。 1.教师进行一定的引导 在课外活动的开展中，教师的引导已变得愈发重要，其实质主要是激发学生的兴趣。在教学中，我常常设置一些质疑环节，让学生在发现问题后用自己的语言对问题进行描述和分析，由于小学生的思维较为活跃，一旦问题得不到解决他们便停下思考的步伐，作为老师，我必须引导学生勇敢地提出心中的疑问，进而引导他们解决相应的问题，而非直接告诉他们自己错了。久而久之，学生一旦遇到问题都会勇敢地提出，并主动与我一起讨论出满意的答案。 2.开展趣味竞赛 小学生的好奇心较强，对团体活动也具有一定的兴趣。为了考查学生在班级中学习的情况，我常常将本节课所学的新词进行组句，每组同学进行讨论后开始大比拼，赢的组发放一些小奖品。实际上此种竞赛不仅可以培养学生的团队精神，还能够强化所学的知识，具有一定的参考价值。 如何提高小学语文的教学效率一直是许多老师心中的疑问，本文通过对开展课外活动的意义进行谈论，进而提出开展课外活动的相关措施。教师需有终身学习的探索精神，熟悉班级同学的兴趣爱好，利用多种多样的教学方式去激发学生的学习兴趣，努力挖掘他们的潜力，培养他们的创新实践能力，为把他们培养成综合性的人才而不懈努力。 参考文献： [1]张进霞.小学语文教学中课外活动的有效性分析[A].国家教师科研专项基金科研成果（十二）[C]，2017：2. [2]刘碧芬.课外活动在小学语文教学中的作用及开展策略[J].西部素质教育，2017，3（2）：146. [3]郭淑梅.小学语文教学中课外活动的开展探究[J].中国校外教育，2016（1）：94. |
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