| 标题 | 探究多媒体技术在幼儿园音乐教学中的运用 |
| 范文 | 孙倩蕾 摘 要 多媒体技术，全称为“计算机多媒体技术”，简单理解就是指通过计算机对文字、图形、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，在教学中被广泛应用，并取得了较好的效果。基于此，本文就对多媒体技术在幼儿园音乐教学中运用的意义进行阐述，并提出多媒体技术在幼儿园音乐教学中的具体应用策略，以期能够为幼儿教师音乐教学提供帮助。 关键词 多媒体技术 幼儿园 音乐教学 运用策略 中图分类号：G613.5文献标识码：A 幼儿园作为一种学前教育机构，主要接纳三周岁～六周岁的幼儿，为这些幼儿集中进行保育和教育，不仅可以锻炼幼儿身体、智力以及性格;还可以学到知识。音乐作为幼儿园教学科目之一，可以培养幼儿的审美能力和艺术细胞，因此，教师需要给予音乐教学重视，并在教学中使用多媒体技术，力求能够提高教学质量，让幼儿健康快乐地度过童年时光。 1多媒体技术在幼儿园音乐教学中运用的重要意义阐述 1.1幼儿园音乐教学运用多媒体技术有利于激发幼儿学习兴趣 俗话说的好，兴趣是第一老师，如果幼儿缺少对音乐知识的学习兴趣，那么教师无论做出多大努力，教学效果都难以达到理想状态，甚至还会让幼儿产生逆反心理，加深对音乐知识的厌倦。而多媒体技术的运用刚好可以解决此种情况，教师在教学中通过多媒体技术引入生动、有色彩的图片或者短视频，然后引入音乐歌曲，带领幼儿进行歌唱，让音乐课堂的趣味性、生动性以及实践性都得到增强，营造了一个良好的音乐教学氛围，潜移默化中激发了幼儿对音乐知识的学习兴趣。 1.2幼儿园音乐教学运用多媒体技术有利于幼儿加深对音乐作品理解 幼儿性格天真、活泼、纯洁，由于身体、心理都正处于生长发育阶段，在学习音乐作品阶段，只能简单的掌握作品，难以深入了解。而多媒体技术的运用刚好可以解决此种状况，幼儿教师在授课阶段，结合幼儿学习特点以及对音乐知识的接受程度，适当的增添了课外音乐知识，让幼儿学习视野得到拓展，有效培养了幼儿的音乐感受和音乐鉴赏能力，潜移默化中也带动了性格内向的孩子，让幼儿对音乐知识了解更加透彻，提高了音乐课堂的教学质量。 1.3幼儿园音乐教学运用多媒体技术有利于营造良好的音乐教学情境 生动、形象的教学情境能够将幼儿的注意力全部吸引，让幼儿在音乐课堂上做到高效率学习，达到课堂教学效果。以往教学模式下，教师难以为幼儿营造轻松愉悦的教学情境，使得课堂教学效果差强人意。而多媒体技术的运用刚好可以解决此种情况，教师将多媒体技术与课堂音乐活动相结合，为幼儿营造了一个良好的教学氛围，让幼儿全身心的投入到音乐课堂上，掌握唱歌要领，置身于教学情境中，从而达到高效率学习。 2多媒体技术在幼儿园音乐教学中的运用策略简要分析 2.1幼儿教师注重自身多媒体技术运用技能的提升 在互联网大背景下，多媒体技术应运而生，逐渐在各个领域中被广泛应用，并取得了一定的效果。幼儿教师要想让多媒体技术在幼儿园音乐教学中发挥出实质性作用，就需要注重自身多媒体技术运用技能的提升，具体做到以下两点：一方面，幼儿教师需要提前了解多媒体技术要领，准确掌握多媒体技术的操作技能和相关知识，确保能够正确操作。另一方面，幼儿教师也可以借鉴其他幼儿园运用多媒体技术的经验，再结合本幼儿园具体情况，合理制定多媒体教学方案，让教学角度始终从幼儿出发，有效提升幼儿对音乐知识的理解程度，实现幼儿园音乐科目的教学目标。 2.2幼儿教师注重多媒体技术的运用深度 部分音乐知识内容抽象、复杂，幼儿在学习阶段经常会出现理解困难等状况，导致课堂学习效果不理想。此种状况下，幼儿教师要想让多媒体技术发挥出实际性作用，提升课堂教学质量，就需要注重多媒体技术的运用深度，具体操作如下：一方面，教师需要了解音乐知识内容，结合音乐知识具体情况进行多媒体技术的运用。另一方面，幼儿教师在使用多媒体技术阶段，需要对运用深度严格把控，准确处理好抽象与形象之间的关系，确保幼儿通过课堂学习能够对音乐知识准确了解，从而达到音乐教学的目的。 2.3幼儿教师利用多媒体技术创设音乐情境 幼儿教师在教学中，可以将音樂知识与多媒体技术紧密结合，为幼儿创设教学情境，在教学情境中将复杂、难以理解的音乐知识简单化，加深幼儿印象，提升幼儿理解效果。例如，教师在展开《谁会飞》教学阶段，可以在课堂上为幼儿展示鸟儿飞、飞机飞、蝴蝶飞、蜻蜓飞等动物的图片，营造教学情境，让幼儿在此教学请境内编创歌曲，提升幼儿课堂参与度和学习质量。 3总结语 总而言之，音乐作为一种反映人类现实生活情感的一种艺术，可以让幼儿舒缓心情、放松心情，带来听觉享受。幼儿教师在音乐教学中使用多媒体技术手段，不仅可以提高音乐教学的趣味性和生动性;还可以充分吸引幼儿的注意力，提升幼儿的观察能力、思维能力以及想象能力，让幼儿的音乐感知、创造等要素得到全面发展，实现幼儿园音乐科目的教学目标。 参考文献 [1] 陈晶晶.幼儿园音乐教学中运用多媒体技术的合理措施与策略[J].幼儿教育研究，2017（05）. [2] 任泽美.多媒体技术在幼儿园音乐教育活动中的灵活运用[J].软件（教育现代化）（电子版），2019（04）：43. [3] 陈晶晶.幼儿园音乐教学中运用多媒体技术的合理措施与策略[J].幼儿教育研究，2017（05）：24-27. [4] 薛冰.幼儿园音乐活动中信息技术的运用技巧[J].小学生作文辅导（读写双赢），2019（06）：100+封3. |
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