| 标题 | 浅析小学低年级语文阅读教学中的合作学习 |
| 范文 | 高理新 摘 要：合作学习是一种先进的教学理念，通常是将学生按照各自特点分为若干个具有差异互补性的学习小组，之后由学习小组的分工与合作完成整体学习任务。在小学语文低年级的阅读教学过程中，运用合作学习能够在有效提升学生阅读能力与质量的基础上，培养学生的合作能力，使学生学会尊重他人，并养成乐于与人交往、乐于助人的好习惯。基于对小学低年级语文阅读教学中的合作学习展示，希望探究出一条小学语文高效教学路径，并希望进一步促进小学语文教学研究事业的发展。 关键词：小学语文；合作学习；互動讨论；群文阅读 我们在小学语文低年级的阅读教学过程中，充分利用合作学习的优势，通过对学生为主体、教师为主导的教学过程，使学生在快乐的合作过程中体会到了语文阅读学习的乐趣，增进了同学间的友谊，养成了良好的团队精神，学会了尊重他人、帮助他人。具体来说，我们首先利用对全体学生特点的普查将学生分成具有差异互补性的合作学习小组；之后在合作学习的基础上开展师生互动讨论；并利用小组合作学习开展群文阅读教学。 一、利用对全体学生特点的普查将学生分成具有差异互补性的合作学习小组 合作学习首先需要将学生按照各自的特点编为具有差异互补性的合作学习小组。我们在落实这项教学任务的初期，为学生整理和制作了调查问卷，通过问卷中对学生“个性特点”“学习能力”“人际交流能力”等内容的调查，使我们有效掌握了班级学生的个性特点。在此之后，我们依照差异互补性原则，将我们各学生按照调查问卷中“个性特点”“学习能力”“人际交流能力”的测试结果，均匀地分成了若干个合作学习小组，使学生在小组合作学习过程中，能够充分发挥自身优势，以“各尽所能，协力合作”的学习方式，展开有效的合作学习。 二、在合作学习的基础上开展师生互动讨论 在科学地划分合作学习小组之后，我们在语文低年级阅读教学范围内，展开了基于学生学习小组的师生互动讨论。我们首先根据阅读教学内容，要求学生进行自主、合作学习，之后在学生自主、合作学习的基础上，开展以小组为单位的师生互动讨论，教师作为一名“组员”轮流地参与各小组的讨论，从而有效地帮助各小组学生解决了学习问题，并且拉近了师生间的距离。 例如我们在小学语文二年级《狐假虎威》一课的教学过程中，首先要求各小组成员利用自主、合作的方式阅读课文。各小组学生分别打开课本，翻到了《狐假虎威》一课，进行小组成员的分别自主阅读学习。在小组学生进行分别进行阅读学习的过程中，每当遇到学习问题就进行小组间交流，体现出了学生在自主阅读过程中的合作价值。之后我为各小组成员发布师生互动讨论任务，讨论：“《狐假虎威》故事告诉了我们什么道理？”我首先参加A组的讨论，A组的学生刘某认为：“《狐假虎威》故事告诉了我们有一些人很是狡猾，在平时的生活中喜欢仗势欺人。”我对刘某的意见表示赞同，并与A组其他同学交换了意见，使A组学生充分获得了学习能力的发展。 三、利用小组合作学习开展群文阅读教学 群文阅读教学是指在小组合作学习背景下，由学生小组全体成员分别搜集与将要学习的课文相关的文章，从而在课堂教学中依据课文文章与之前搜集到的课文相关文章的对比阅读。通过群文阅读教学，能够使学生有效拓展知识视野，加强文章对比分析能力，从而显著提升语文阅读教学效率。此外，在小学低年级的群文阅读素材搜集过程中，应有效引导家长参与，帮助学生搜集素材，指导学生搜集阅读素材的方法。 例如我们在小学语文二年级《寓言二则》（《亡羊补牢》与《揠苗助长》）的教学过程中，首先要求学生根据这两则寓言，搜集更多相关的语言故事。之后学生在课前通过家长的帮助，搜集到了大量的相关寓言。之后在课堂阅读教学过程中，我们以《亡羊补牢》与《揠苗助长》为主线，结合学生搜集到的《惊弓之鸟》《鹬蚌相争》《南辕北辙》等故事，展开了群文阅读教学。学生在群文阅读教学中，通过对比不同故事的说明方法，认识到了各种寓言的特点，从而通过合作交流，有效地掌握了阅读材料的内涵，从而促进了学生的语文合作阅读能力的发展。 总而言之，在小学语文低年级阅读教学过程中，我们通过对学生的特点普查，将学生分为了具有差异互补性的合作学习小组，之后在合作学习小组的基础上开展了师生互动讨论与群文阅读教学。通过这样的教学模式创新，我们的学生在提升学习效率的基础上，学会了与人交流，学会了与人合作，学会了包容他人、理解他人，从而为学生的长远发展提供了重要的基础。在今后的小学语文低年级阅读教学过程中，我们还会一如既往地创新教学策略，让更多利于学生发展、便于学生学习、学生乐于接受的有效教学方法运用到我们的教学过程中，从而不断提升小学语文低年级阅读教学质量。 参考文献： [1]刘海燕.现代信息技术与小学语文阅读教学合作学习的整合探讨[J].教育现代化（电子版），2019（9）：72. [2]王致梅.刍议小学语文阅读教学合作学习策略[J].教育（文摘版），2017，1（6）：265. 编辑 杜元元 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。