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标题 依托手机教育游戏丰富小学数学教学
范文

    刘地长

    摘 要:在强调素质教育的今天,不少中小学的教学方法在不断改进,以求适应多变的教学需求。在网络及计算机技术逐渐完善的今天,教师不必再以生硬刻板的形象传授知识,相反教师可以利用多种不同的教学工具实现高效教学,从而提升学生的学习效率。本文简要阐述如何利用手机教育游戏来丰富小学数学教学。

    关键词:教育游戏 小学数学 课堂教学

    随着教育手段和教学方法的不断发展,如今小学的课堂教学方式正在发生重大变化。手机教育游戏主要是通过极强的互动性吸引学生积极参与其中,从而实现教学效率的提升,这种教学方式尤其适用于逻辑性较强的数学教学。手机教育游戏以自身的互动性,内容的丰富性,教育方式的科学性,成为小学数学教学的优秀辅助工具。[1]

    一、移动平台上教育游戏类app的显著特征

    1.科学的教育方式

    教学类游戏app得以发展的根本原因是利用科学的方式实现高效教学。这类游戏app通常借鉴了具有实际应用经验及成果的教学方式,将游戏的主要框架和知识通过科学合理的方式进行结合,从而实现“游戏教学两不误”,显著提升小学生的学习效率。游戏中的各个关卡设计都和学习知识相关联,帮助小学生系统地提升知识结构丰富度和完整度。[2]

    2.丰富有趣的游戏体验

    游戏之所以能被称为“第九艺术”就是源于其极强的代入感、丰富的趣味性以及匪夷所思的艺术表现力。在教育类游戏app中强调趣味性是这类app的显著特点,通过丰富有趣的内容设计为生涩干瘪的课堂知识注入了活力,从而更容易激发学生的求知欲,并逐步引导学生进行系统性的学习。[3]

    3.充满挑战的游戏目标

    游戏在结构设计上都会预先设定一个挑战目标,并不断激励玩家去完成这一目标,教育类游戏app同样如此。游戏设计者通常在游戏的每个小阶段结束之后,予以玩家一些奖励,鼓励玩家继续前进,玩家可以利用奖励不断变换策略来达成下一阶段的游戏目标,这种设计手法是教育类游戏app中常用的方法之一。教育类游戏app通过多样化的挑战内容锻炼学生的逻辑思维能力和发散思维能力,进而提升学生的数学解题能力。

    二、教育类游戏app在学生学习中发挥的作用

    1.降低学生的心理负担

    目前社会发展速度较快,各种环境中的竞争压力不断增加,在学校学习的学生也不例外。目前中小学学生的心理压力和学习负担越来越重,因此手机游戏逐渐成为中小学学生的主要娱乐方式。教育类游戏app的诞生在满足学生减压需求的同时,还可以帮助学生不断完善自身的知识结构,使得学生在游戏中快乐学习,进而实现减轻心理负担的目的。

    2.增强学生的求知欲望

    小学生的性格特点普遍表现为好奇心强,对新鲜事物充满兴趣,特别是各种类型的游戏。因此,教师可以利用教育游戏丰富的教学内容,提升学生的学习兴趣。教育类游戏app之所以能增强学生的求知欲望,依靠的是生动的游戏画面,充满挑战的游戏内容设计以及合理的知识内容铺垫,让学生在游戏中学会自我学习并提升自学能力,从而实现知识的自主探索。

    三、教师如何高效地利用教育类游戏app

    1.确保游戏内容健康

    小学生的年纪普遍偏低,人生观、价值观、世界观的构建都处于起步阶段,因此教师在游戏内容选择上要以积极正向的内容为主,让小学生在游戏中不断积累课堂知识,提升学生的思维能力和动手能力,并引导学生建立正确的“三观”。教师在选择教育类游戏app时,不仅要强调游戏本身的趣味性,还需要检查游戏框架与课堂知识结合的是否紧密,整体游戏方式是否符合小学生的操作习惯和学习基础,整体内容是否简单易懂等等。另外,教师还需要检查游戏内容是否能够辅助教师进行课堂教学。游戏内容的选择关系到教师能否系统性地完善学生的知识结构,选择合适的游戏内容是小学数学教师需要注意的主要问题。

    2.合理安排游戏时间

    虽然教育类游戏app的教学效果较为出众,但是教师仍然要强调适度游戏的重要性,避免学生过度沉迷于教育类游戏app,同时教师需要在教学过程中予以适当的引导。数学教师要认识到教育类游戏app只是一种辅助教学工具,主要的教学方式仍然是传统课堂教学,因此教师要保证教育类游戏app与传统课堂教学之间的互不冲突。教师还可以在游戏时间上做出限制,以硬性規定限制学生的使用时间,在丰富学生学习内容的前提下,避免学生过度沉迷游戏内容。

    3.把握游戏与其他教学方式的关系

    引入教育类游戏app的目的是为了提升学生的学习效率,教师要明确教育类游戏app 的作用和目标,正确把握教育类游戏app与传统教学方式之间的关系,避免游戏与传统教学方式之间发生冲突,干扰正常教学方式的开展。教师要积极发挥自身引导作用,帮助学生认清游戏和学习之间的关系。另外,教师还需要积极研究教育类游戏app的优势,并将其中的优势逐渐融入传统教学方式中,实现互利共赢。丰富教学方式是提高教学效率的一种途径,教师要始终以学生为主,让教学方式服务于学生,最大限度地发挥各种教学方式的优势,提升学生的学习效率。

    结语

    教育类游戏app 不仅能有效提升数学教师的教学质量以及学生的学习效率,还可以帮助学生逐渐养成自我学习的良好习惯,并深度发掘学生的各种思维能力。但教师需要正确把握教育类游戏app 的使用方式,避免产生过度滥用的不良后果。

    参考文献

    [1]史菁菁,王云峰.手机教育游戏对学习动机的影响研究[J].科教导刊(上旬刊),2019,(12):187-188.

    [2]张晓凤.针对小学生教育游戏的设计研究[J].中国校外教育,2014,(16):39.

    [3]尹长青.手机游戏中的教育性开发探索[J].科教导刊(上旬刊),2013,(07):189-190+204.

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更新时间:2025/3/17 9:03:32