| 标题 | 电视台记者如何提高新闻采编能力 |
| 范文 | 张金娜 摘要：所谓的采编，是指是采集信息及编辑信息的工作。作为一名电视台的新闻记者，具备有优良独特的采编才能对新闻工作将会有着非常重要的意义。虽然在实际的采编过程中仍然存在着一定的问题，影响着记者采编工作的进行，但是相信通过新闻记者不断加强自身的才能，必会克服问题，顺利开展采编工作，交出满意的新闻“作品”。 关键词：电视台 记者 采编能力 一、目前记者新闻采编能力的不足原因 人员储备不足，由于电视台规模相对小一些，没有进行专业人才的储备，一旦遇到特大的新闻采编，原有的人员无法满足采编需要；资金缺乏、技术落后，资金缺乏是地方电视台普遍存在的问题，由于没有足够的资金，一些采编的相关技术无法更新，严重阻碍了新闻采编能力提高。记者个人能力、素质还有待提高，采编能力主要体现就是记者个人的综合素质，受电视台规模的影响招不到高素质的记者，平时又不重视专业的培训，一些记者的采编能力还是很有限的。 二、加快提高记者新闻采编能力提升的策略 （一）领导重视，关爱记者。首先，电视台的领导要多多重视新闻记者的工作，从各个方面给予新闻记者更多的关爱，为树立他们正确的政治导向，使他们必须养成坚持党性原则，必须遵守记者的职业操守，从而确保他们都具有优秀的职业素养。 （二）注重对记者的专业培训。对记者进行系统的专业培训是提升新闻采编能力的重要途径。通过走出去、请进来，聘请高水平的专业讲师，对记者进行相关新闻的理论及采编知识实战讲座，使他们快速的掌握和应用，同时提高他们对新闻的具体价值以及类型具体基本的判断力 ，达到对新闻有深刻而具体的领悟。这样他们在日常采编过程中就可以通过事物表象看透本质 ，在平淡的生活中找出具有价值的新闻。 （三）坚持以人为本、实事求是，为人们服务。作为一名职业记者，必须坚持以人为本、实事求是的原则，对待新闻采编、报道，不管是内容、形式都要真实的反应事实，贴近百姓的生活，时刻掌握百姓关心的热门话题，多从小事、民事、简单、平凡的事中，找到能引起百姓关注和共鸣的新闻，例如：养老、医疗、食品安全等等新闻问题，报道内容贴近百姓内心， 达到服务于人民的目的。做一名百姓的勤务兵，为人民服务，为百姓的日常生活提供更多的色彩。 （四）自我培养，自我学习、自我提高。记者在日常工作中时刻要坚持‘自我培养，自我学习、自我提高，培养新闻敏感性，学习先进的新闻采编理念，快速提高新闻采编能力。敏感性的提高了，就可以及时准确发现一些有规律的新闻线索，还可以深挖出其潜在的具有重要价值的新闻，在加以判断总结。自我学习是每个新闻记者都必须必备的素质，学习先进的理论知识，不断增加自己的信心，创新思维勇于进取。通过自我培养、自我学习，最终也就达到了自我提高的目的，新闻采编能力提高了，也就会更好的为百姓服务。 （五）对社会要有责任感和使命感。责任感与使命感是记者这个行业所赋予的特性，是其它行业不具备的。作为一名真正的新闻记者，尤其在进行新闻采编时，首先要正确判断其是否真实，这需要对采编的新闻进行全方位的调查摸底，这个摸底的过程就是责任感，没有责任感的记者只会采编完成就发布，甚至有的为了一些微小的私利 ， 甚至做出违反职业道德的事情，一定程度上影响了新闻在人们心中的可信度，对电视台的基本信誉也造成了一定的影响。使命感就是要勇于报道一些正能量的新闻，绝不向邪恶低头，发挥不怕苦的、不怕累的精神，积极战斗的新闻第一线，完成时代所赋予的历史使命，公正、客观报道新闻，把事件的真实从不同角度进行分析，让百姓了解真相，了解事实。 三、与时俱进、不断创新 新时期我们的记者工作更要与时俱进、不断创新。新闻采编的工作过程是一项具有综合性的工作，先是要进行前期采访，然后整理、分析、核实、最后编辑，实际工作中我们应注意以下几点：一是新闻记者在实际采访工作过程中要抓住新闻的有效性及时效性特征，科学合理的增加采访的现场操作力度和掌控能力。二是作为一名新闻记者我们要在实际的采访过程中要运用灵活的采访技巧以及交流技巧。三是新闻记者要根据采访主题来选择相应阶层的群众来进行采访，这样来获取事件信息的全面性。四是新闻记者可以有效利用同期声采访，增加新闻信息的真实度。五是在后期制作的过程中，新闻记者是可以根据有关的需要来可以加入些相应的音乐、动画等素材，进而来是新闻内容更加的生动以及感染性。六是新闻工作者应积极运用创新思维及发散性思维，努力实现从多个不同角度来发现问题、理解问题并表达问题，实现新闻视角的创新。七是新闻记者应摒弃传统的采访方式、报道方式，积极形成现代化的采访方式，实现新闻工作方式的创新。 记者新闻采编能力的提升是需要领导的支持、培养，再加上记者自身的自觉认识，主动学习快速提高，这样就可以对提升电视台新闻节目的质量和效用有着积极的促进作用。这个提升工作要不断探索、创新，长久的坚持下去使之不断的提升、再提升。 （作者单位：黑龙江省宝泉岭农场） |
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