借债还债，窟窿常在

指借新债去还旧债，欠债永远也无法还清。

借债还债，窟窿常在

指借新债去还旧债，欠债永远也无法还清。

• 追寻胜景
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• 巧用“画图策略”打破小学数学“瓶颈”问题
• 例谈数学课的情境导入设计
• 表里·因果·点面
• 一波三折：基于“认识三角形”的教学谈合作探究
• 不断验证 丰富推理
• 关注算理探究 提升计算能力
• 大胆创新 学法渗透 高效课堂
• 有效构建教学内容 培养自主探究能力
• 如何帮助学生积累基本的数学活动经验
• 同中凸异 远离“伪粗心”
• 让学生在数学课堂中能“说”会“道”
• 基于一堂小学数学公开课的思考
• “半遮半掩”——难掩数学课堂的精彩
• 一石激起千层浪
• 激发学习兴趣 提高课堂实效
• 妙思巧解，演绎数学魅力
• 渗透化归思想 让学习有章有法
• 问在思维处，学在精彩中
• 数学学习中的积极反思
• 抓住数学关键点教学 促进学生个性化学习
• 强化直观引领 优化数学教学
• 创设有效冲突，历练学生思维
• 论小学数学思维训练
• 凸显猜想在小学数学课堂中的价值
• 点燃思维“火把” 快乐学习数学