赶场带相亲

一举两得

• 袄袖
• 袅
• 袅丝
• 袅娜
• 袅娜纤巧
• 袅娜风流
• 袅晴丝
• 袅窕
• 袅腔
• 袅袅
• 袅袅上升的细长烟气
• 袅袅不绝
• 袅袅亭亭
• 袅袅亭亭袅袅婷婷
• 袅袅余音
• 袅袅升腾的香烟
• 袅袅娉娉
• 袅袅婷婷
• 袅袅悠悠
• 袅袅然
• 袅袅的烟篆
• 袅骖
• 袆
• 袆衣
• 袈
• responded
• respondent
• responders
• responding
• responds
• respond-to
• response
• responseless
• responserate
• response rate
• responses
• response time
• responsetime
• responsibilities
• responsibility
• responsibility (for sth)
• responsible
• responsible for
• responsible/liable
• responsibleness
• responsiblenesses
• responsibler
• responsiblest
• responsible to sb
• responsibly
• 一道七年级“等差数列”型试题的答卷分析与教学思考
• 抓核心素质因子促数学素养发展
• 对一道嫁接信息题的思考
• 高中生物学科学探究素养的培养途径探析
• 初中化学隐性分层教学的实践与思考
• 挖掘教学新资源寻找课堂催化剂
• 感悟数学思想提升学生思维能力
• 抛弃盲目低效刷题抓住变式训练真谛
• 例谈如何求线段和“a＋kb”的最小值
• 一元二次方程的一种性质
• 打造趣味课堂营造浸入式教学之技巧篇
• 中考化学计算题常见的考查视角
• 你中有我，我中有你
• 如何让核心素养落地生根
• 谈基于学科素养培养的初中物理实验教学评价
• 五版本初中物理《大气压强》对比分析及教学启示
• 让思维流光溢彩让生命熠熠生辉
• 在设计、合作、小结中优化、孕育、完善
• 层层推进环环相扣
• 初中化学推断题突破口总结与解题技巧
• IGCSE考试中水温变化实验笔试考核的分析与研究
• 既在意料之外又在情理之中
• 刍议南京市中考第26题
• 高中数学教学中“本原思想”渗透的实践研究
• 学会用普遍与特殊的关系来探索解法