安灶风俗／三脚架／灶王

• 说法台
• 说法或意见一致
• 说法诵经
• 说法马留
• 说浑话
• 说海口
• 说淡话
• 说清
• 说清话
• 说清话，做鬼脸
• 说温柔好听的话
• 说溜了嘴
• 说满
• 说满话
• 说漂亮话
• 说漏了嘴
• 说漏嘴
• 说点
• 说爱
• 说牛马下蛋——真是笑话连篇
• 说狂妄的话
• 说现成话
• 说理
• 说理严密
• 说理充分而文采不足
• horizontal loading
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• horizontally
• horizontalmerger
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• horizontalness
• horizontalnesses
• horizontals
• horizontalsegregation
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• horiˌzontal integration
• hormonal
• hormone
• hormonelike
• hormones
• hormonic
• hormonize
• horn
• hornedness
• hornednesses
• hornen
• hornest
• hornet
• hornets
• horn-in
• 基于核心素养下的绿色课堂中的变式教学实践
• 活用化归思想，转化数列问题
• 探秘圆锥曲线的中点弦
• 把握方程特性，合理转化解题
• 探究分析问题，引领思维发展
• 《对一类数列不等式的证明题的探究》的解法改进
• 数学解题中的动态思维
• SPOC环境下的高中数学翻转课堂教学设计
• 新课标理念下的例题教学探究
• 让课堂成为学生核心素养成长的土壤
• 加强数学语言教学，优化中学数学课程品质
• 微专题在新时期复习课数学思维训练中的应用
• 高中数学PBL教学法的实施策略探究
• 从核心素养到数学学科核心素养
• 高中数学教学中小组合作学习的应用
• 高中数学学习能力培养的策略
• 高中数学新授课的问题情境创设策略分析
• 通过“以问启思”，培养学生数学思维
• 以二次函数教学为例谈初高中数学衔接教学
• 重视“错误”教学 培养思维能力
• 高中数学复习课的样式微探
• 优化课堂即时反馈策略，培育数学学科核心素养
• 获取型学习对高中数学教学的启示
• 高中数学教师的基本数学教学观探究
• 紧扣“化归思想”，优化高中数学教学