破谜儿破闷儿pò mènr

猜谜语。如：我给你破个谜儿，你猜猜看。

• 愁绪万瑞
• 愁绪如麻
• 愁绪无法打开
• 愁绪满怀
• 愁绪绵绵
• 愁聚眉丛
• 愁肠
• 愁肠万结
• 愁肠万缕
• 愁肠九回
• 愁肠九结
• 愁肠九转
• 愁肠千结
• 愁肠寸断
• 愁肠殢酒
• 愁肠泥酒
• 愁肠百结
• 愁脉脉
• 愁色
• 愁色难遮
• 愁艳
• 愁苗
• 愁苦
• 愁苦、悲痛之情郁结，辗转不解
• 愁苦呻吟
• empathizes
• empathize-with
• empathizing
• empathy
• emperor
• emperors
• emperorships
• emphases
• emphasis
• emphasise
• emphasised
• emphasises
• emphasising
• emphasis/stress
• emphasize
• emphasized
• emphasizer
• ict
• icy
• i.d
• id
• i'd
• i dare say
• i'd be surprised if
• i'd better make tracks
• 抓好学习习惯提高数学审题能力
• 一类三角形最值问题的多题一解
• 例谈数列求和的常用方法
• 把思考时间和交流机会还给学生
• “一动一定，一定一动”在导数中的应用
• 探究有心圆锥曲线另一参数方程的根源
• 基于构造法的高中数学解题教学
• 化归思想在高中数学解题过程中的应用分析
• 圆中三解及更多解问题研究
• 关于分式方程无解的探讨和反思
• 立体几何动态问题从空间到平面的转化策略
• 着眼核心素养，提高建模能力
• “字母表示数”教学实践与思考
• 创新复习模式反转课堂
• 圆的方程
• 比一比，就简单！
• 基于解决问题的需要引导学生自主合作学习的实践反思
• 从“两边及夹角”到“两边和一角”
• 解二元一次方程组的计算错误原因分析
• 导入快乐课堂
• 小学数学课堂有效互动的策略研究
• 高中数学核心素养的研究
• 高中数学教学中培养学生创新思维的措施
• 智慧·价值·文化：劳动教育对小学数学教学的内生意义
• 浅议小学数学课堂练习运用的策略