找出来了

〈隐〉黑龙江盗窃团伙指窃到了钱物。

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• 浅谈如何评价学生的数学学习
• 深化数学教学改革 培养学生核心素养
• 小学数学学业评价改革的实践与思考
• 立足数学教学实践，关注学生情感体验
• 立足数学课堂给学生以惊喜
• 巧用信息技术丰富数学教学
• 浅谈小学数学有效课堂教学
• 创设有价值的数学教学情境
• 投石“问”路，激起思维“千层浪”
• 让数学走向生活让生活走进课堂
• 西师版教材中化归思想的教学探究
• 借“画图”之力点“思维”之光
• 构建“学”堂：数学课堂的理想路径
• 依托情境，让学生与“距离”亲密接触
• 荡起“发展”的双桨，“数”的小船推开波浪
• 两位数加一位数（进位）教学设计
• 分数的意义教学疑难问题“诊治”
• 寻求教学平衡，发展学生数学思维
• 借助数形结合优化概念教学
• 浅议数学思想方法在课堂教学中的渗透策略
• 引入IRS即时反馈系统，点亮数学新知认知课堂
• 一次质疑背后隐藏的运算顺序设计原理
• 理解本质突破难点
• 打造统计教学的“色、香、形、味”
• 以形助数，促进学生千以内数的数感培养