【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

吕林所谓课内阅读教学模式就是我们省级规划课题研究中提到的“四型三读”，“四型”是整体预习型、基础阅读型、整合阅读型、拓展阅读型;“三读”即为基础阅读、整合阅读、拓展阅读。通俗地说就是用这“四型三读”模式备课、上课，我们通过一年的主题阅读实践

叶隽尧下午放学回家时，我路过水塘边的草地上，无意间发现一只青蛙将头露出水面，正瞪着眼睛瞅着我呢。我对此十分好奇，于是决定蹲在水塘邊，仔细观察一下这只“小神兽”。那只青蛙以为我离开了，就放心地跳上了岸。它一边“呱呱”地唱着歌，一边向旁边的稻田

杨俊丰摘 要：学习情境的创设和使用是中学教学过程中一个重要的手段，情境创设有助于加强学生对知识的理解。在中学数学课堂上，积极的情境创设能够促进增长学生的幸福感，改变传统数学课堂枯燥的氛围，提升学生对知识的理解，增强学生学习的主动性。关键词：

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

薄雪芳课外阅读可以开阔学生的视野，提高学生的认知水平。小学生在写作文时经常没有思路，更没有新颖的素材，这是因为在写作教学中，教师只让学生写作，没有做写作思路的引导工作，偏重于写作技巧的讲授，对写作素材的积累关注不够。课外阅读可以拓展学生的写

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

孙青摘要：突如其来的新冠肺炎疫情，让“云教学”这种教学方式发挥了重要作用。但是，在居家学习中学生缺少互动和集体归属感，教学管理和反馈也是难点。因此，教师必须转变教学理念和教学方式，结合疫情防控和学科特

王洋【摘要】傳统的体育教学模式已经不能更好地满足社会发展的要求，在这种形势下，在中职体育教学中应用分层教学模式，可以更好地满足社会发展的要求，促进体育教学和学生全面发展。通过概述分层教学模式，将分层教