| 标题 | 浅谈如何利用高校图书馆资源 |
| 范文 | 冯励军 高校是创新教育体系的重要组成部分，是培养创新人才的基地。高校图书馆具有文献信息资源丰富、人力资源保障、技术明显、环境优雅舒适的优势，它在培养学生创新能力方面有着不可忽视的作用。高校图书馆应充分利用自己的资源，培养大学生的创新能力。因此， 学校图书馆的意义重大，充分开发利用学校的图书资源是摆在眼前的重大课题。在这个消息大爆炸的时代，人们获取消息的方式与途径越来越多样化，但往往获取的数据是杂乱无章的，如何有效地进行资源整合，最大限度地利用和使用资源已是每个消息统筹部门急需解决的问题。高校图书馆是一个高校的学习收集、管理和传播的部门，如今，高校图书馆所拥有的资源种类繁多，形式多样，内容充实。但并不是每一个大学生，都能够有效地利用好学校的图书馆，这就出现了高校图书馆建设逐步走向完善而图書馆图书资源的利用率却相对不高的矛盾。那么究竟是什么原因导致了这一矛盾的出现，又有什么方法可以解决这一矛盾呢？这是我们必须深思的问题。 1 当前大学图书馆存在问题 1.1 图书馆的功能和地位转化认识滞后 现在高校图书馆已经不再是简单消极的开门、图书资料收发、整架和编目，而是要面向全校师生甚至社会进行文献的筛选、整理、加工以及校内知识成果的采编、发掘和数据库的构建等，服务于教学和科研。由“以藏为主”向“以用为主”转变。然而，并非所有的高校图书馆都清醒地认识到了这一点，许多高校图书馆仍然沿用过去指导思想进行管理，认为图书馆的作用就是简单的借书还书，将“微笑服务”和“百问不厌”定位为图书馆的最高境界 1.2 高校图书馆图书资源亟待丰富，藏书结构不合理 虽然一些高校的藏书量并不小，可许多都是“老爷书”。随着科学技术的飞速发展，科学文化知识也在不断地更新，一些理论和数据也在不断被刷新，而一些高校图书馆的图书却没有随着时代的更替而更替，这就影响学生对图书馆资源利用率。 1.3 电子资源利用率低 自20世纪90年代以来，国内各高校图书馆开始引进各种类型的电子资源，近年来，电子资源的经费逐年增加，然而，对于电子资源的利用并没有随之提高。主要原因：一是宣传力度不到位；图书馆购买电子资料后，往往只是在其网站上发布通知，而用户对于图书馆网页并非时时关注，这就造成了用户获取消息滞后。二是缺乏对读者的培训。很多高校对读者很少进行培训，很多读者对图书馆新资源也了解不多，如何快捷找到资料缺乏有关知识，造成对图书馆利用率低。 1.4 高校图书馆“自我封闭”严重，图书馆工作人员管理服务水平低 现在大多高校图书馆只对校内的学生开放，基本不对社会开放。应向社会公开，增加图书的阅读量，适当收取一定借阅费，用这些经费更换新书，进一步促进图书馆发展。 2 利用图书馆资源对策 2.1 要充分利用的报刊资源 报刊资源有一最大特点就是短、平、快，反应的信息及时，知识更新快，很多图书馆为学生订阅了大量的增长知识、陶冶情操、娱乐欣赏的报刊，特别注重订阅了专业和心理健康教育的刊物，真正做到把真、善、美的精神食粮提供给学生，塑造健康完美的人格。但是阅览室的报刊一般不外借的，只能在那里看，所以要求学生认真做好笔记，充分利用这个报刊资源。 2.2 要充分利用电子阅览室和计算机公共检索系统 高校图书馆应提供大量可读性强的电子图书、光盘资料、数据库等，提供更多的网络资源。尤其要注重2个国内最有名的搜索引擎（http：//www.google.com ，http：//e.pku.edu.cn/）这2个引擎有几点最大优点：一是搜索文件条目数据量大，二是搜索引擎功能强，三是搜索引擎速度快。具体表现为支持多种查询模式，支持结果中再查询，支持文件分类等，希望学生能学会使用，善于使用，掌握网络环境下的获取信息、利用信息的能力。通过网络登录学校主页的图书馆子页来查询，通过查询了解图书馆馆藏，了解新书到馆情况，使用图书预约功能预约图书…… 2.3 要主动发挥图书馆的作用 一是主动开放。目前学校图书馆基本上还是半封闭半开放状态，条条框框较多，例如开馆时间较短，藏书开放的比例小，文献资料利用率及设备利用率低等。要改变这种状况，只有树立开放型观念，千方百计为学生着想，千方百计为学生提供方便。通过开放管理，把图书馆自身建设成为以为教学、科研服务为主，逐步以现代化手段拓宽服务领域的，以传递知识信息为主要工作内容的机构。同时调整运作机制，适应市场经济，面向社会，立足服务，在为促进教育教学发展服务中实现自我完善。二是主动开展活动。图书馆不能被动变成租书馆。目前许多学生缺乏正确使用图书馆的知识，不懂文献检索方法，因此，图书馆应主动出击，主动开展学生的培训工作，提高他们的使用能力，提升图书馆的使用水平。让浩翰图书与文献资料与学生亲密接触，通过图书馆的帮辅，促进学生个性的充分发展，让学校图书馆成为因材施教的最好课堂，从而弥补课堂教学之不足。开展好以图书馆牵头的读书评书活动，从而深层次促进图书馆的开发利用。学校的读书风气就会日渐浓厚，倡好书、读好书就会蔚然成风。图书馆同时可以为社会教育服务，图书管理部门可借地利之便，为所在地的社会人员提供服务。可结合地方特点，举办各类型的培训班，这样既可充分利用馆藏文献及场地，又同时创造一定的社会效益。 2.4 要把好采购关，提高购书质量 学校图书馆是学生的第二课堂，是学生获取知识，开阔视野，陶冶情操的场所，也是学校教育教学进行科研的重要场所。图书馆的藏书，作为读者的精神食粮，它的质量好坏直接影响着读者。因此，图书馆工作人员在选购图书的时候，一定要把好质量关。做到采购图书既要有可行性和选择性，又要有针对性和实用性。在选择好一定数量的教学参考书及与学生有关的复习资料的同时，针对学生的生理和心理特点、价值趋向、行为方面发生的变化，图书馆还必须为学生提供一些政治性、思想性、科学性强的课外读物，以及一些有利于学生身心建康发展的文学名著。另外，图书馆还对那些版本老化、内容过时、破损严重的文献予以剔除并做及时补充，使藏书保持最优化状态，从而为提高学生的素质教育提供了一定数量和质量的藏书。同时图书馆还要和任课教师保持联系，了解他们的需求。建立集中购买和零散购买相结合的方式。就是可利用学校教师外出学习、考察、参观、听课的机会，将那些具有前瞻性、理论性强的教育教学方面的书籍先行购买，带回图书馆进一步充实图书馆图书资源。 2.5 要加大对读者的宣传力度 图书馆应加强与学生的沟通交流。通过作报告，开讲座等方式，向学生全面地介绍图书馆，教学生使用数据库等图书馆资源。同时充分利用校园网络，利用网络通信技术，在原有宣传的基础上，在图书馆主页上增设栏目，以使读者能更好地了解图书馆资源，多为读者做些实事，如根据各个读者的专业需求和特殊需求，把新书信息定期通过电子邮箱发到各自的电子信箱上，增加学生对图书馆的好感。 重视入馆教育，指导图书馆资源的使用。入馆教育是让学生迅速掌握并正确使用图书馆的最有效方法，对新生进行入馆的新增功能应对全体学生进行培训，让他们尽快掌握使用方法。 2.6 要建立奖励机制，激发学生的阅读热情。 笔者认为，学校图书馆可以表彰和奖励那些热心图书馆工作，热爱读书并且借阅量很高的同学，通过开展评选“十佳读者”“热心读者”的活动，每年评选出一些借阅量最高的同学予以表彰，在图书馆墙上张贴他们的照片，事迹介绍，这无益于他们的读书热情会更加空前高涨，并且使每一个走进图书馆的读者学有榜样。另外，还可以采取积分制的方法，就是累计借阅量，达到一定标准时，由原来的一证一书上升为一证二书，依次类推，鼓励同学们多读书。 图书馆以人为本，以书育人，努力营造“多读书、读好书”、“人人走进图书馆”群体读书氛围，有助于激发学生的到馆热情，形成良好的读书氛围，更好地利用图书馆资源，促进图书流通率的提高。 |
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