耗子偷米汤——勉强糊得住嘴

米汤，不能作充饥用。喻将就维持生活。

• 细弱的样子
• 细弹细弹
• 细弹（谈）
• 细得很
• 细微
• 细微、轻微的东西
• 细微之处
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• 细微凋落
• 细微到极点
• 细微地分析
• 细微处
• 细微末节
• 细微末节枝枝节节
• 细微的事
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• 细微的嫌隙
• 细微的差错
• 细微的水波
• 细微的波纹
• 细微的过失
• 细微的，不值得一提的
• 细微而详尽地全部写明
• 细微详尽
• 细微轻贱的东西
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• 运用恰当的说明方法介绍事物
• 传统文化在文言文教学中的渗透
• 小学语文小组合作学习过程中的问题及建议探析
• 语文阅读教学有效提问存在问题及成因
• 语文教学中学生文学素养提升措施
• 小学语文教学中识字写字教学有效性的思考
• 玩转思维导图，提升语文素养
• 小学语文教学中渗透中华优良传统文化浅谈
• 浅析合作学习在小学语文导学案教学模式中运用
• 小学语文教育中学生人文素养的培养
• 初中语文教学中的读写结合方式略谈
• 浅谈初中语文教学中如何渗透德育教育
• 基于“虚拟学习社区”的区域初中语文教学资源建设研究
• 刍议初中语文课堂教学的精准性与有效性
• “创造教育”对低年级童话教学的启发
• 从《江城子·密州出猎》看苏轼的AB面
• 关于《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中“小山重叠金明灭”句的辨析
• 苏东坡的回归
• 小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养
• 中学语文教学如何发挥传统文化教育功能
• 高中语文教学中学生文言文理解能力的提高
• 高中语文教学中如何培养学生的语文思维探讨
• 课堂提问在小学语文教学中的运用研究
• 将精彩和想象留给学生
• 教学原则在语文教学中的应用