耗子不留隔夜粮——吃光用光

比喻好吃，只顾眼前，不顾以后。

耗子不留隔夜粮——吃光用光

比喻好吃，只顾眼前，不顾以后。

• 权力，威势
• 权力，权势
• 权力，权柄
• 权势
• 权势、名声等盛大
• 权势关系
• 权势可炙
• 权势和钱财
• 权势地位
• 权势地位转移
• 权势很大，令人敬畏
• 权势很盛，或得人心，跟从或响应者很多
• 权势显赫贵重
• 权势极大
• 权势极大，压倒一切人
• 权势极盛
• 权势极重
• 权势消失
• 权势烜赫的样子
• 权势盛大
• 权势盛烈显赫
• 权势经商
• 权势者与其爪牙串通作恶表现出来的威风
• 权势者强占土地的一种方式
• 权势者的威风气派
• exhorted
• exhorters
• exhorting
• exhortingly
• exhorts
• exhumation
• exhumations
• exhume
• exhumed
• exhumer
• exhumers
• exhumes
• exhuming
• exilable
• exile
• exiled
• exilement
• exiler
• exilers
• exiles
• exile/send into exile
• exile²
• exile¹
• exiling
• eximbank
• 以人为本提质量 和谐共进铸品牌
• 青青教育求本尚真
• 探讨实现教育公平的思路与对策
• 读写结合教学存在的问题及解决策略
• 中学语文阅读与写作教学有机结合的策略
• 从细节描写入手 加强学生作文指导
• 感动源于用心
• 浅谈习作教学策略
• 培养小学生习作能力的实践与探索
• 问渠哪得清如许 为有源头活水来
• 高考作文，考生的素质与道德的考验
• 浅谈初中数学高效课堂
• 做好“交流案”，提高课堂教学效率
• 小组合作学习的有效应用
• 小学数学高效课堂的实践与探索
• 课堂教学如何发挥学生主体地位
• 高效课堂中如何使用评价更有效
• 如何构建小学数学高效课堂
• 突破难点 贵在得法
• 让一年级学生的课外阅读变成“悦读”
• 体育课上如何组织“问题生”进行学习
• 低年级识字教学快乐行
• 幼儿园环境创设对幼儿情感的培养
• 运用思维工具提升儿童自我教育能力
• 梦想课程理念在教育教学中的渗透与运用