| 标题 | 高校辅导员开展“五化”就业服务理念探析 |
| 范文 | 摘要：党的十八大明确提出，就业是民生之本，要做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。高校辅导员作为学生日常教育、管理和服务的第一线人员，是做好毕业生就业工作的中坚力量。本文就辅导员如何创新性开展全程化、个性化、多元化、全员化、科学化就业指导服务，提升毕业生就业质量进行了探索。 关键词：高校辅导员 创新 五化 就业服务 党的十八大报告指出，就业是民生之本，促进就业是安国之策，要推动实现更高质量的就业，并把“就业更加充分”作为未来经济社会发展的重要目标。然而，随着近年来全国普通高校毕业生人数的不断攀升，大学生就业形势越加复杂严峻，就业工作任务更加艰巨繁重。高校辅导员作为大学生日常学习生活中重要的教育者、管理者和服务者，是毕业生就业工作的“引路人”，其创新性积极开展就业服务，能够帮助学生顺利就业、就好业。 一、在思想政治教育中融入四年“全程化”就业指导服务体系 就业指导是一项系统工作，辅导员应以“真诚关怀、科学指导”为原则，在日常大学生思想政治教育中，自觉融入按照不同阶段、不同任务有针对性的就业指导，构建贯穿于大学四年的“全程化”就业指导服务体系。大一学生进校后，对专业情况不够了解，不知道学什么，学了后能做什么，很容易迷茫。辅导员应当积极利用新生入学教育、讲座等形式帮助学生了解专业、培养目标、就业方向，引导学生找到人生目标，做好大学规划。对于大二学生，在引导学生学好学科基础知识同时，辅导员应当积极鼓励学生参与社团、学生会等培养良好的综合素质，锻炼和提高能力；同时，通过暑期社会实践、行业调研等方式，帮助学生接触社会、了解行业发展。对于大三学生，辅导员重在引导其通过专业知识学习，更加深入了解本专业对应的工作领域，积极利用企业实习、科创竞赛、创新项目、创业实践等方式培养专业特长和技能，增强就业竞争力。对于大四学生，辅导员通过就业形势分析会，帮助学生了解就业现实，通过就业政策、法规讲解，就业技巧指导，就业咨询等开展就业服务。 此外，近几年来，毕业时选择继续攻读研究生和出国深造的学生日益增多。因此，从学生进校开始，辅导员在日常学生交流中，应该帮助学生明确个人发展定位，积极在学生中倡导“考研、出国就是最好的就业”理念，将考研、出国动员贯穿于学生教育全过程中。通过积极引导学业优异、期待在学术上有所建树的同学报考研究生和出国深造，可以在无形中可以缓解就业压力，为就业同学创造了更多、更好的就业机会。 二、点面结合 做好“个性化”就业指导和服务 在努力探索“全程化”就业指导体系，将就业指导和服务贯穿于大学四年的基础上，大四就业指导和服务尤为重要。通过采取点面结合方式，可以帮助辅导员更好开展就业服务。 从面上而言，通过年级大会客观为学生分析就业形势，可以帮助学生转变就业观念，培养学生积极、务实的择业态度；通过组织就业经验交流会、就业技巧讲座、模拟面试，可以帮助学生提升就业能力。 从点上而言，开展四个“一对一”个性化服务是做好就业工作的关键。第一，“一对一”了解学生就业意向。全面细致了解每一个就业同学的就业意愿，如就业单位、就业区域、期望薪水等信息，做到有针对性推荐；同时，将学生在大学就读期间所参加的社会工作、获证情况、获奖情况，特长爱好等信息登记在册，以便能及时向用人单位全面、细致、无遗漏地介绍毕业生的情况，在对用人单位的选择和推荐中，做到重点突出，有的放矢。第二，“一对一”简历修改。帮助就业学生进行简历修改，根据每个毕业生不同的特点帮助他们准备资料，推销自己。第三，“一对一”定期联系。提供针对个人的就业指导，了解学生在就业过程中的心理变化，及时协助毕业生对自己进行客观的评价和正确定位，使他们在择业过程中加强针对性，做到扬长避短，发挥优势。第四，“一对一”咨询。设立就业咨询日，邀请就业指导中心老师和辅导员一同向同学提供就业、考研、出国等一对一咨询和解答，特别是帮助就业同学了解自己的个性特点，对自身有正确认知和定位，根据自己的个性选择合适的职业。 此外，在就业过程中，存在一定比例的就业困难学生，主要为：英语四级未通过同学，性格内向、自我表现能力较差同学，成绩较差同学等。他们的顺利就业是提高就业率的关键。在就业服务中。辅导员要充分发挥班委、党员的先锋模范作用，采取一帮一、多帮一等积极措施，定期了解他们投递简历情况，包括投简历次数，是否得到面试、笔试机会，面试、笔试次数及情况等，积极调动其积极性，对于就业过程中的负面情绪和思想波动做到及时掌握、及时安抚和鼓励。 三、搭建“多元化”就业信息服务系统 畅通就业信息发布渠道 有用就业信息能否及时提供给相关学生，对就业有着重要影响。建立反应迅速、信息准确、服务完备的“多元化”就业信息发布渠道，对毕业生签约往往起到重要作用。辅导员在就业实践中要主动搭建“两条线”、“五个方式”的信息发布系统，畅通了就业信息发布渠道。 第一条线，学生直接从就业指导中心网站、校外招聘网站获取就业信息；第二条线，广泛调动同学的积极性，每个班推选四名同学作为班级就业联络员，每天负责将收集、整理相关招聘信息即时传递给就业同学。“三个方式”，即充分发挥新媒体的积极作用，利用微信平台、就业QQ群、飞信等方式及时发布就业信息，使就业信息能够更加及时、准确的传递到个人。 四、善于借势借力 营造“全员化”就业氛围 就业不仅仅是学生本人和辅导员的事情，善于借势借力，营造“全员化”的就业氛围对于广开就业渠道，获取就业帮助尤为重要。在就业过程中有两种重要的资源。一是学院领导和老师。学院领导和老师在科研、教学等方面与相关领域的公司有着广泛的联系，通过积极主动和他们沟通，能够获得他们对就业的支持，利用他们的社会关系，为毕业生提供就业机会，同时，也能在学院范围内形成人人关心就业的良好局面。二是学生家长。有两类学生比较需要保持和家长联系。一类是在就业区域选择上有很大局限性，希望回生源地就业的学生，这种情况下可以发动家长利用其社会关系，帮助收集、提供就业信息；二类是就业不积极的学生，应该主动与家长联系，寻求家长配合，共同做好学生工作。 五、加强自我学习 提升就业服务的“科学化”水平 就业指导和服务是专业性很强的工作，一是需要具备丰富的工作经验，要了解就业过程的细节和流程，要了解相关领域公司情况，还要具备调查研究和预测能力，以准确把握和分析就业发展趋势。二是要具备相关的知识和理论基础。要了解就业相关政策、法规，还要具有社会学、教育学、心理学、管理学、咨询学等综合知识。在就业工作中，辅导员应当善于总结，加强自我学习，不断提高自身素质，增强应对就业工作新变化和新挑战的能力，向就业服务科学化、专业化方向发展。 参考文献： [1]李文慧. 辅导员在独立学院大学生全程化就业指导中的作用探析[J〕.中国大学生就业，2013，（24）：31-35. [2]魏建徽.高校辅导员做好毕业生就业工作的若干思考[J〕.青年与社会，2013，（12）：118-119. 作者简介： 李琳（1979-），女，汉族，四川崇州人.电子科技大学光电信息学院讲师，西南交通大学在读博士研究生，研究方向：思想政治教育。 （作者单位：电子科技大学，四川 成都 610054） |
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