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标题 电网企业管理梯队核心人才培训体系建设
范文

    王鹏 杨逸飞

    [摘 要] 文章针对电网企业如何搭建管理梯队、科学架构核心人才培训体系展开研究,提出了当前电网企业在核心人才培养方面存在的普遍性问题,基于此提出当前电网企业进行核心人才培养的主要做法,并对培训实践作出总结,以期为企业组织管理与人才管理提供一定的理论参考。

    [关键词] 电网企业 管理梯队 人才培训 核心人才管理

    中图分类号:F243 文献标志码:A

    “十三五”时期是国网江苏省电力有限公司(以下简称“江苏公司”)全面建成“一强三优”现代企业、基本建成“两个一流”的战略发展期。公司发展的新形勢、新任务对员工队伍建设,尤其是核心人才队伍建设提出了更高要求。如何提升核心人才培训的效率效益,切实提高培训的针对性和有效性,成为了关乎企业发展的重大议题。

    一、核心人才培养存在的问题

    目前核心人才培训还存在一些不足:一是培训缺乏系统的顶层设计,存在培训体系不完整、培训资源分散、培训管理不统一等问题;二是培训内容的针对性不强,培训形式比较单一、课程内容与实践应用有差距;三是培训成果转化不够,没有开展培训后人员能力评价、没有建立培训后成长跟踪机制等。

    江苏公司坚持问题导向,以“实践性、效益性、前瞻性”为原则,开展管理人员梯队核心人才培训体系顶层设计,突出分层分类、差别施教和全过程管理,以新思路、新方法、新模式创新开展核心人才培养工作,为公司发展提供智力支撑和人才保障。

    二、核心人才培养的主要做法

    (一)对接公司战略,推进集约式管理模式

    1.以需求调研为基础,盘点核心人才培训现状。为全面掌握各类核心人才的能力现状和培训需求,进一步提高培训工作的针对性和有效性,江苏公司面向管理梯队核心人才开展了“全方位、多角度”的培训需求调研,主要采取文献调研、问卷调研、访谈调研等方式,针对培训需求的企业外部环境、企业内部环境、企业发展战略、绩效差距因素、人力资源政策、个人发展期望六大主要因素进行调研分析,科学真实地反映核心人才的培训现状和培训需求。

    2.以持续发展为原则,拟定核心人才培训规划。立足公司核心人才能力要求和现状,紧扣公司“十三五”发展需要,以集约管控、资源统筹为原则,顶层设计制订2016—2020五年管理梯队核心人才培训目标与规划: 2016—2017年:基础阶段,重点在培,完善胜任;2018—2019年:攀升阶段,重点在研,强化突破;2020年:成效阶段,重在实践,创新引领。

    (二)围绕现实需要,实现精益化资源配置

    1.差别设计,构建递进式课程体系。基于上述能力素质模型和核心人才培养规划,以提升培训针对性为目标,分层明确培训需求,按照“管专业、带队伍、谋发展”的递进关系,整合资源为各级培训匹配相应资源,构建递进式课程体系。(如图1)

    2.整合资源,定制标准化培训课程。为统筹培训资源开发,优化培训资源配置,江苏公司基于各类核心人才业务发展和人才发展需求,整合分布不同地方的课程规范、课件内容、案例、题库、开发人员等资源,制定了核心人才课程开发计划。

    (三)突出差别施教,开发阶梯式培训项目

    1.以“善悟道”为导向,开发处级干部研讨班。以“善悟道”为导向,结合公司发展规划与年度重点工作、制订2016—2020公司处级干部培训计划,2016—2017重在创新悟道,以2017年为例,主要从政治素养、体制改革、业务创新、综合素养四个方面实施培训。

    2.以“能悟道”为导向,开发处级后备提升班。处级后备班以“能悟道”为导向,遵循成人学习“721”规律,采用培训、研修、实践相结合的构建方式,结合5类12种学习技术的应用,以政治素质、管理素质、经营素质三大模块为主要内容组织实施培训。

    3.以“善明法”为导向,开发科级干部发展班。结合新任科级干部能力素质特点和组织需求,围绕新任科级干部“带队伍”能力提升,策划“带队之位、带队之法、带队之度”三维能力提升路径,采用二元制培训思路,辅以互动教学、案例分析、问题研讨、情景演绎等教学形式,保障培训效果。

    4.以“能明法”为导向,开发科级后备进阶班。根据科级后备人员将面临“从技术走向管理”的要求,聚焦于场景能力与角色能力的有效结合,通过一系列模块化的课程与多样化的学习体验方式,旨在提升学员党性和全局观视野,学习并了解公司内部具体业务的管理制度和流程,掌握三大模块的八项管理技能,掌握基本管理技能的使用情境及方法,提升沟通、横向交流协作等方面的能力,为公司发展储备优秀人才。

    5.以“善修术”为导向,开发一线骨干基础班。以年轻骨干为培训对象,搭建专业技术型骨干向复合管理者角色转型的集中培训载体。紧密围绕公司战略目标,秉承“增活力、控人耗、调结构、提素质”的指导思想,在形式上创新拓展,在内容上紧扣实践,在过程中贯穿测评,在师资上优选实践与理论相结合的资深讲师。通过情境能力与角色能力的提升,赋能骨干,为学员充电。

    三、核心人才培养的实践效果

    通过开展上述工作,江苏公司核心人才培养工作取得了显著的成效。一是实现了培训资源优化配置,培训成效显著提升。通过顶层设计构建核心人才培训体系,增强了管理人员培训工作的统筹性和集约高效,极大优化了培训资源配置,提高了培训内容针对性和培训形式多样性,并建立了管理梯队核心人才常态化培养机制,形成了多层次、多渠道、大规模、重实效的核心人才培养格局。二是实现了培评用有机结合,干部队伍建设不断强化。本培训体系,拉长了培训链条,改善了干部队伍建设培、评、用缺乏系统设计的弊端,使培训工作贯穿了干部队伍建设的评价考核、选拔任用等过程。三是实现了个人能力长足进步,促进企业发展持续领跑。通过构建管理梯队核心人才培训体系,有效促进了管理梯队核心人才的个人能力提升和职业发展。在核心人才个人能力提升同时,也促进了组织的发展。

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更新时间:2024/12/22 19:51:21