| 标题 | 基于九型人格理论的大学生就业观研究 |
| 范文 | 于淑洁 熊晓薇 岳明珠 张业桐 摘要：随着应届大学生毕业人数的逐年增加，就业形势也愈发严峻，从而对影响就业观因素的研究更具有现实指导意义。研究表明，人与人之间个性差异的核心部分是性格特征，故将从大学生就业观出发，基于九型人格理论来分析性格对于大学生就业观的影响程度，以及与大学生就业选择相关的其他多种因素的影响，使其能认识到性格特征对于自身发展的作用，进而在学习生活中有计划地提升自身综合能力，树立科学正确的就业观。 关键词：九型人格;就业观;就业影响因素 中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.02.047 1引言 自1999年以来，连续18年的高校扩招，我国高等院校应届大学生毕业人数每年都再创新高。在毕业生就业形势越发严峻的情况下，如何找工作、找怎样的工作已经成为每一位毕业生必须要面对的问题。不同的人对于就业有着不同的看法和择业的标准，树立正确科学的就业观对人生有着十分重要的影响，因此对影响就业观的因素的研究也具有现实指导意义。 在现有的有关大学生就业观的研究当中，基本集中于大学生自身以及外界客观因素的影响，研究内容较为宽泛，大多都没有针对个别影响因素进行深入研究，对于大学生性格特征对于就业观影响的研究则更少。而研究表明，性格特征是人与人之间个性差异的核心部分，它是在不断的社会实践和社会体验中形成的，且九型人格恰好关注的是人们深层价值观和内在注意力焦点等更为深刻的内在世界，在应用方面具有广泛性，不仅可用于个人性格认知，还可以运用于职业规划、团队建设、沟通技能提升等领域。 2就业观与九型人格理论 2.1大学生就业观的研究现状 所谓就业观是指个人对就业相关问题的根本看法和态度，是求职者的世界观、人生观、价值观在就业上的反映。它对大学生就业目标的实现具有导向作用，对大学生的就业实践具有动力作用，树立科学的就业观是大学生就业的关键，在大学生就业教育中具有十分重要的意义。 随着大学生人数的逐年增加，大学就业观已成为社会普遍关注的问题，游敏惠（2000）的研究中提出，青年大学生就业难的问题与大学毕业生的就业观落后有关。胡志海、梁宁建、徐维东（2004）的实证研究表明，大学生存在明显的职业刻板印象，对某些职业评价很高，有些则很低，大学生就业观存在某种偏差。由此可见，当代大学生的综合素质及知识体系虽在增加，但在就业方面的理解还是有许多偏差，就业观念落后是成为目前大学生就业难的主要原因。 对于就业观来说，其影响因素是多方面的。文丰安（2009）在研究中提出，影响大学生就业观形成的客观因素有政策因素、经济因素、高校自身因素、用人单位因素、社会传媒因素和家庭因素，而影响大学生就业观形成的主观因素则由大学生的职业理想、价值取向和能力三个方面组成。富振华（2013）的研究进一步表明，不同个性素质的人适应不同的职业群，不同个性素质的大学生对职业也有着不同的要求。丁立平（2004）也在研究中指出除了对就业者知识和技能的要求之外，还有更为重要的要求，那就是对就业者人格方面的标准和要求。 由上可知，在对大学生就业观进行研究时，应当充分考虑多方面因素对其自身的影响，但除了社会及政治等外界因素之外，我们更不能忽视自身性格特质带来的影响。 2.2九型人格理论 “九型人格”这一概念最早由Dr.Alexander Thomas和Dr.Stella Chess于1977年在《气质和发展》（“Temperament and Development”）一书中提出。 David Daniels发现这九种不同的气质刚好和九型人格相配。九型人格理论是关于性格研究的心理学理论和概念体系，它不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为个人修养与自我提升、历练提供更深入的洞察力。九型人格按照人的思维、情绪和行为，将人的性格分为九种：完美型（改革者），助人型（给予者），成就型（实干者），自我型（浪漫者），理智型（观察者），疑虑型（忠诚者），活跃型（享乐者），领袖型（保护者），和平型（调停者）。 根据不同种性格类型特征，裴宇晶和邹佳锋在基于九型人格理论研究的基础上，将具有不同类型性格的人对应着不同的职业锚。1号职业锚：标准型/原则型。希望组织制度明确、调理清晰、计划与流程完善、奖罚分明;2号职业锚：服务型/奉献型。希望用自己的能力满足组织和领导的需要;3号职业锚：成就型/目标型。成就导向，注重效率，发展机会和潜在回报;4号职业锚：创造型/独特型。建立或创设某种完全属于自己的东西;5号职业锚：技术型/研究型。他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术活成功领域中不断发展的职业;6号职业锚：安全型/稳妥型。他们极为重视长期的职业稳定和工作的保障;7号职业锚：变化型/丰富型。他们希望在自由度高、弹性大、少受约束的轻松平等的环境中，按自己的想法开展工作;8号职业锚：挑战型/权力型。他们要有自己的“领地”，他们不怕挑战、渴望超越自我，战胜强有力的竞争对手;9号职业锚：生活型/舒适型。他们希望工作环境安逸舒适，按部就班。9種性格类型对应了各自的职业锚，为大学生在进行职业选择时提供了一定参考价值。 2.3联系与价值 就业观支配着大学生对就业目标的期望、定位与选择，影响着大学生对就业的看法、心态和行为，树立科学的就业观是大学生就业的关键，在大学生就业教育中具有十分重要的意义。而九型人格理论是关于性格研究的心理学理论和概念体系，它不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为个人修养与自我提升、历练提供更深入的洞察力。将二者结合在一起对现代大学生的就业观念进行分析，补充大学生就业观的影响因素研究，使人们对就业观的影响因素与更深的了解;且进一步发现大学生就业观与性格之间的关系程度，从而帮助大学生树立正确科学的就业观，进而在学习生活中有计划地提升自身综合能力。 3不同人格类型的就业倾向描述性分析 3.1调查总体情况 本次研究采用问卷调查研究方法通过线上发放问卷方式对在校大学生的人格类型以及就业观念进行调查，以了解当前大學生就业观的真实现状。本次调查共回收问卷202份，有效问卷202份，有效率100%。对回收的有效信息我们进行数据处理以得出本研究结果。 数据统计结果显示，在人格测试结果中，完美主义者占比37.13%，给予者占比4.95%，实干者占比1436%，悲情浪漫者占比9.41%，观察者占比891%，怀疑者占比5.94%，享乐者占比9.41%，保护者占比2.97%，调停者占比6.93%。新时代的大学生，具有完美主义者特征的更为普遍。 3.2调查具体内容 3.2.1不同人格类型的择业倾向 在进行了对武汉当地高校大学生的调查后，数据显示，拥有不同的人格类型的人，其就业倾向也有差异，他们会选择不同的职业，倾向于从事某一种职业，如表1所示。 从调查数据中可以看出，属于完美主义者的人中，喜欢从事具有抽象、分析、独立性的职业（如科研人员），以及倾向于从事具有管理才能的职业（如项目经理）均占30%;属于实干者的人中，31%的人乐于从事使用机器工具的操作性的工作，如计算机硬件人员;另外在调停者类型的人中有42.9%的人倾向于细节性、条理性的工作。由此可见，不同个性素质的人适应不同的职业群，不同个性素质的大学生对职业也有着不同的要求。 3.2.2薪资福利是影响大学生就业选择的首要因素 调查结果显示，29.7%的大学生把薪资福利当作影响大学生就业选择的首要因素，16.34%的大学生认为就业时应优先考虑个人的兴趣爱好，而14.36%的大学生更看重行业发展前景，12.87%的把个人发展空间看的更为重要。 3.2.3当下大学生的就业价值取向由追求远大理想转向注重实惠 在就业目的调查之中，57.43%的人认为就业是为了赚钱，22.77%的人认为就业是为了充实生活，17.33%的人想要证明自己的能力和才干，只有0.99%的人认为就业的目的在于为国家、社会做贡献。 这一结果反映了当下大学生的就业价值取向。随着当代大学生素质水平的整体提升，注重实际成为了大学生群体的一个显著特点，当前大学生由追求远大理想转向注重实惠。大学生群体更愿意把就业和自身利益挂钩，极少数的人把就业看作是自身价值的实现途径。 3.2.4大学生普遍持有逃避的就业心理 在大学生就业心态的调查之中，53.47%人持有走一步看一步的心理，22.77%的表示非常茫然与焦虑，仅有23.27%的人自信能够找到满意的工作。这一数据侧面反映了当下大学生对于就业难这一现象的逃避心理。 3.2.5多数学生认为自身性格在职场竞争中更具优势 调查结果显示，一半的大学生认为自己的性格在职场竞争中更具优势，36.63%的人持中立的态度，13.37%的人认为自己的性格在职场竞争中不具优势。这一结果显示了大学生群体或许并没有把就业难这一现象归因于自身性格的因素的影响，或者对自身性格未能有深层次的认识。 3.2.6大学生自身能力在就业竞争中优劣势认知大学生自身能力的高低在就业竞争中起着决定性作用，其中多数学生把环境适应能力和学习能力当作自身的优势，把实践经验和专业知识技能当作自身的劣势。造成这一现象原因可能包括：①学校过于重视学生理论知识的学习，不注重个人实践;②学生自身的就业观念落后，不能积极主动地应对“就业难”这一现象，不注重自身实践经历的丰富、提升自身综合能力。 4基于人格特质对大学生就业的建议 4.1大学生就业选择前的建议 对于大学生自身而言，当前最重要的是学好专业知识，深度掌握所学知识，才能在一定程度上弱化自身教育背景所带来的劣势。同时面对毕业后的第一份工作，绝大多数学生由于初入社会、对自身能力以及职业选择没有明确的目标，根据自己实际情况考虑第一选择一般是专业对口的工作。因此大学生们应当尽量提前做好准备，通过锻炼自己的实践经验，提升其在就业竞争中的优势程度，更好的选择适合自己的发展道路。 4.2关于自身性格方面对大学生的建议 从对样本数据的分析中，我们可以看到多数大学生对于自身性格对就业的影响认识较为浅显，且对于自己性格未能有深层次的认识。在现今大学生“就业难”的情况下，我们应当在大学生未毕业前使其对自身性格有充分的认识，从而在毕业择业时能够有选择行业的方向，为其提供就业的指引。 值得注意的是当今社会更强调沟通与交流，竞争激烈。导致普遍存在对偏内向型人群的偏见，致使这部分人群为适应外在环境而变成假象外向人群。这种现象对于这部分人群来说，有利于其更好的适应社会，获得更好的发展;但若长期以往，极易出现心理问题，不利于身心健康。对此，应当在保持自己身心健康的前提下，正确表达自己的性格，寻找更适合自己的工作。 4.3对大学生就业价值取向的建议 根据调查显示，薪酬福利成为影响大学生就业选择的首要因素，目前大学生的就业价值取向更偏重薪酬方面，对于自身兴趣爱好和行业前景等方面的关注性不是很大，我们了解到若对于薪酬福利过度期待抑或是存在不合理的期待，往往促使大学生在就业上更加困难。针对此方面，我们建议学校应当积极培育大学生结合自身特点与市场实际性灵活选择就业机会的能力，要积极纠正大学生在就业方面的偏差，客观的看待市场上的薪酬福利，不要过分期待。同时，学校应提醒大学生在就业选择时考虑多方因素，不能一味的看重薪酬待遇，应将自身特点、兴趣及行业发展前景等因素紧密联系起来，树立客观准确的就业价值观。 4.4对企业招聘方面的建议 从上述研究分析中，我们可以看到性格对大学生就业有一定的影响，且性格特征作为人与人之间个性差异的核心部分，是区分不同类型人的主要方面。故企业在进行校园招聘时，应考虑将性格测试加入到招聘环节中，充分认识应聘的大学生的性格，更加深入了解其与招聘岗位的匹配程度，从而提高招聘的有效性。 综上，我们探索了更多影响大学生就业观的因素，撇去以往对就业观形成的固定认知，随着多元化社会的发展，以及当前严峻的就业竞争形势，性格在诸多客观因素的对比中作用稍显弱化。我们一方面不应夸大性格对就业观的影响作用，一方面也应认识到性格对一个人终身事业影响的潜在性。此外，应倡导建立一个和谐稳定更加包容的社会，发掘各类性格人群的特点，培养其特长，使其树立科学合理的就业观，从而利于大学生就业。 参考文献 [1]唐·理查德·里索，拉斯·赫德森 .九型人格：了解自我、洞悉他人的秘诀[M].海口：南海出版公司，2010. [2]海伦·帕尔默.九型人格[M].北京：华夏出版社，2005. [3]唐·理查德·里索，拉斯·赫德森 .九型人格心理学：发现真实的自我[M].北京：人民邮电出版社，2014. [4]裴宇晶，邹佳峰.九型人格与职业生涯规划[M].北京：北京大学出版社，2013. [5]孙永建.高校毕业生非理性就业观研究[D].北京：中共中央党校，2014：211. [6]戴建兵，姬振旗.大学生职业发展规划[M].北京：北京科学出版社，2010：151. [7]文丰安.新时期影响大学生就业观形成的因素研究[J].国家教育行政学院学报，2009：28-35. [8]Elizabeth Waggle and Ingrid Stabb.The Career Within you：How to find the Perfect Job for your personality[M].HarperCollins Publishers Inc. [9]Ginger Lapid-Bogda，What type of leader are you ：using the Enneagram system to identify and grow your leadership strength and achieve maximum success[M].Oversea Publishing House，2007. |
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