| 标题 | 浅析土木工程概论教学与专业教育结合 |
| 范文 | 张宇旭 [摘 要] 土木工程概述是土木工程的专业必修课，科目复杂，内涵丰富，是土木工程专业课程的核心，能有效地培养学生的学习兴趣与创新思维，二者相辅相成，密不可分。目前高校在教学过程中，将土木工程概述与专业教育进行单独教学，导致教学效果不佳，因此需要将二者紧密结合，才能给学生全面的引导，有利于后面的学习教育。 [关 键 词] 土木工程概述；专业教育；结合 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0089-01 土木工程是工程技术的重要组成部分，随着工程技术的发展而不断的发展，对土木工程人才的标准有了新的要求，从知识结构、创新能力、从业水平等方面都有所要求。目前我国土木工程专业人才创新能力较弱，知识存储还算不错，但是与社会需求的人才还有一段差距。土木工程概述主要是对土木工程所要学的内容进行简单的讲述，在课程中起主要的引导作用，介绍了国内外先进技术并对未来进行规划，这与专业教育有着相同的出发点，因此要将二者进行结合，可以有效提高教学效率。 一、土木工程概论概述 土木工程概论是具备土木工程专业课程的入门性质的课程，涵盖土木工程的基本概念、基本内容与基本内容，内容复杂，知识面广，可以让学生全面了解土木工程专业所学内容与未来发展，对土木工程专业课的学习有着较高的引导作用。教育部也要求高校充分意识到土木工程概述的重要性，并对教研项目给予资助，引进具备丰富实践经验的教师来讲授这门课。土木工程概论的课程定位是土木工程专业必修课，立足于土木工程专业教育理念，是对教学资源的一个动态扩充，提倡教师进行创造性教学，构建立体化的学生自学体系，从而来达到“土木工程概述”的教学目标，帮助学生全面了解土木工程领域的内容与方法，及时了解行业的发展情况与社会性，构建一定的专业基础和清晰的学科概念，为后期的学习打下相应的专业基础。 二、土木工程概论教学与专业教育结合现状 （一）教材内容粗浅，实践性不强 土木工程概论作为一门引论性质的教材，涵盖领域广泛，涉及工程材料、建筑工程、水利工程、桥梁工程等。教材内容复杂粗浅，概述性文字较多，教师在讲课的时候也只是进行理论知识的讲解，缺乏实践性的教学内容，土木工程又是一门实践性较强的学科，理论的目的是付诸实践。虽然我国高校也根据当地的情况，编著自己的教材，但是由于土木工程专业信息更新很快，适用范围广，这就造成人力资源的浪费。 （二）缺乏高素质的教师团队，课程规划不科学 教育部对土木工程概论有着较高的重视，并要求高校配备具备丰富实践经验的教师。然而在教学的过程中，高校高层对其不够重视，实践经验丰富的教师承担专业教学内容，土木工程概论课程都是由经验不丰富的讲师担任。再加上概论课程课程规划较少，内容又多，能将教材内容讲完就很难，根本就做不到深入浅出、生动活泼，教学难度大，教学效果差。 三、土木工程概论教学与专业教育结合探索 （一）优化概论教材，提高课堂的实践性 土木工程概论教材只是笼统地讲解土木工程的有关知识，因此可以加入一些深入的引导，吸引学生的注意力，鼓励学生自己寻找答案，在激发学生求知欲的同时，可以让他们清楚每个领域的特点。比如在对基础工程进行讲解的时候，可以拓展一些国内外的重大工程基础特点与形式，还可以借助当前的多媒体手段，在教学过程中，补充国内外的土木工程所采取的新技术、新结构、新工艺等。比如在讲授桥梁工程的时候，可以结合跨海大桥的影片资料来突出知识的实用性与社会性，让学生意识到除了专业知识的学习外，还要及时了解新技术与未来发展，从而提高自己的专业水准。 （二）提高土木工程专业的实践性 教师在教学的过程中要经常引导学生分析周边的土木工程设施与标志，其主要目的是联系生活实践，强调专业知识与日常生活密不可分，引导学生灵活运用所学的专业理论知识，在学习的同时要与生活实践紧密结合，避免出现眼高手低的现象，从而来提高自己的专业水平与综合素养。比如周边公路横断面的形状、纵向排水等，可以让学生自己进行调查，总结施工特点与适用范围。 （三）引导学生做好学习规划 高校新生普遍缺乏学习规划，学习积极性低，土木工程概论教学可以帮助学生及时了解该专业的未来发展，引导新生做好学习规划。高校教学理念一直认为与就业挂钩是一种短视的做法，但是它可以调动学生的学习积极性，因此在课堂中介绍岗位的特点与所必须掌握的技能，引导学生在进行专业知识的学习时，拓展自己的知识面，在强调专业知识学习的同时，还要重视基础课程的学习。 总之，土木工程概论教学是土木工程专业学习的基础，与专业教学密不可分，因此在教学过程中，要将二者进行有机的结合，引导学生全面发展，调动学生的积极性与自主学习能力，从而来提高教学效率，提升学生的专业水平。 参考文献： [1]罗福午，于太吉.以现代工程为背景，进行生动有效的工程教育[J].高等工程教育研究，2004（2）：51-54. [2]杨柯.“土木工程概论”课程教学的几点思考与探索[J]. 西南交通大学学报（社会科学版），2007（1）. [3]佘睿.土木工程概论类课程教学探討[J].宁波工程学院学报，2008（2）. |
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