| 标题 | 浅析低音提琴基础训练与演奏效果的提升 |
| 范文 | 白瑞峰 【摘 要】作为和声基础，低音提琴声在管弦乐队当中十分重要，管弦乐队演奏如果想取得好的效果，不仅仅只依靠各种乐器及指挥，还需要低音提琴声部和其他的乐器进行配合，才能演奏出美妙的，立体的音乐。如果低音提琴演奏效果不佳，就会对整个乐队的演奏造成极大的影响，导致乐队演奏无法精准地表达音乐作品。 【关键词】低音提琴；演奏；提升 中图分类号：J622.4 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）36-0075-01 一、低音提琴基础练习 （一）琴弦的角度自然，不刻意追求。大部分演奏者在最初学习提琴时，都十分注重琴弓和琴弦的位置，要求整个琴弓和琴弦之间从始至终为直角，事实上并不需要这样做。如果在演奏时过于注意弓毛的位置，那么在演奏的过程当中，琴弓接触琴弦的方式没有任何变化，琴弓的运行轨迹也会从直角变成椭圆，特别是当弓尖触弦时，弓根就会高出弓尖。再比如，如果用法國弓进行演奏，下弓时出于演奏的需求，手也会跟着往下移动，原本弯曲的手臂也会渐渐伸直，手臂的角度渐渐放大，但当达到弓尖时，手的位置如果过于偏下，由于手臂长度不足，演奏者就会俯低身子，弓尖的部分就会失去躯体的重量。因此，当拉至弓尖位置时，演奏者可以稍微调整一下身体，以背部力量换弓。 （二）大手腕的动作合理，整体协调。灵活地训练及运用手腕，对于低音提琴演奏十分重要，就音乐表达而言，不同的语气及乐句，都需要通过手腕运动来实现。但如果演奏者过于重视手腕部分的动作，演奏就会显得别扭，尤其是在拉短弓时，腕部的动作往往十分被动，尽可能减小动作的幅度，将手腕与肩膀等不同部分的运用连贯起来，使其保持协调，形成一个整体，否则演奏者就无法使用手臂的重量。手指之所以需要一直保持较高的弹性，主要是为了更加地进行换弓，在弹奏短音符时，手腕和手指发挥更大的作用，但不能过分依赖手腕。 （三）手指灵活，富于弹性。手指动作在演奏过程当中也发挥着重要的作用。手指的动作必须自然流畅，弹奏出的乐声才会清新悦耳。除此之外，手指触弦的动作应十分灵活，要富有弹性。无论是紧张还是死摁，都无法表达乐音。在演奏的过程当中，演奏者左手指的动作缺乏弹性，没有把握好力度，导致手指紧紧地摁在琴弦上，而没有注意抬指的动作。手指的状态一直比较紧张，发出的乐音不够空灵，穿透力明显不足。所以，在平时的训练当中，要注意加强抬指训练，要使手指保持独立、灵活，无论是抬指还是落指，都必须果断干净。 （四）揉音自然，张弛有度。在演奏的过程当中，低音提琴的速度明显落后于其他乐器的弓速，这是低音提琴自身的特征决定的。除此之外，揉声也会使声音的色调层次发生变化。演奏低音提琴时需要揉弦，揉弦时需要运用手臂的重量，通过指尖接触琴弦来演奏，演奏过程当中肘关节与手腕始终呈一条直线，但当演奏者真地进行演奏时。手臂的重量通常都会被忽略。因此，要加大运弓的速度训练，要认真地感受手臂的重量，要敏锐地意识到，在演奏过程当中，动力基本是由肩膀和背部提供的，手臂和手腕部分的力量只是其次。为了进一步放缓揉音的速度，演奏者必须认真体会手肘四周及肩膀部分的重量，懂得如何在演奏的过程当中将手臂的重量传达至手指部分，唯有如此，才能真正放缓揉音的速度。除此之外，还要尽可能让手腕保持平直，如果手腕或者手臂出现弯曲，都很难达到揉音的要求，之所以会出现这样的情况，最主要的原因在于无论是手臂还是手腕出现弯曲，手臂的力量都无法有效传达至手指，从而影响揉音演奏的效果。 二、气息与弓法相协调 在开始演奏之前，手臂需要充分地放松，其中最为重要的是手肘，如果手肘可以保持放松，肩部肌肉同样也就会放松，还能够有效地集中背部力量，并传递至弓弦上。如此一来，演奏者进行演奏的同时还能放松整个身体，一方面有益于放松身心，使气息变得更加均匀，另一方面还可以使身体保持放松。此外还应当反复练习各种不同的弓法。低音提琴持弓演奏的方式以抱拳式和指捏式为主，德国及奥地利一般采用抱拳式，而在法国和意大利，指捏式更为常见。法国调低了马尾箱的位置，演奏时运用握弓法更为方便，但是在演奏的过程当中，需要把拇指置于马尾箱的下面。抱拳式在我国北方较为常用，而南方则是以持弓法为主。长期的实践结果表明，无论是哪一种持弓法，都能发挥相应的作用。因此，掌握不同的弓法及运弓技巧，有利于演奏者掌握相关理论，反复进行练习，进而掌握演奏的技巧与方法。 三、感知与领会乐曲，增强演奏的感染力 （一）理解乐曲思想感情。在开始进行演奏之前，演奏者需要认真地理解和把握曲子的情感及内涵。但同时也需要注意存在的问题，不同的作者，在不同的时期，人生经历不同，作品风格也会有所不同。演奏者在进行演奏之前，必须要先深入了解作者的经历及作品的创作背景，进而真正理解乐曲本身的内涵及情感。 （二）将感情融入到演奏中。在演奏作品的过程当中，演奏者提起手指的瞬间，一定要将自己置于作品的创作背景当中，认真体会作者当年的经历，唯有如此，才能真正体会到乐曲所包含的丰富情感。才能通过自己的演奏表达内心的情感，进而引起观众共鸣。 参考文献： [1]杨蕊.浅析影响低音提琴教学的几项基础因素[J].乐器，2017（07）. [2]王希.论低音提琴运弓的教学要点[J].陕西教育（高教），2015（11）. [3]杨静茹.低音提琴乐器的特性及其演奏[J].音乐天地，2015（09）. |
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