标题 | 中国后工业化社会的设计审美 |
范文 | 袁方铭 摘要:中国社会在完成工业化的同时向信息化社会和知识经济转型。由工业化社会向信息化社会转变的过渡阶段,称为后工业化社会。后工业社会是物质文明向非物质文明转换、物质消费向知识体验消费的转变、产品生产型社会向服务提供型社会的转变。这种社会结构变革过程中产生新的审美问题,对设计美学提出新的要求。目前中国审美日趋庸俗化、低俗化,对设计审美提出新要求。本文结合中国设计审美发展的历史和现状,探讨后工业时代设计审美:满足人们日常生活中服务体验的逻辑美和内在美;满足人们对精神生活和社会关系的需要;加强对审美趣味的引导和对地域文化的内在美发掘。 關键词:设计美学;后工业化社会;价值体验 中图分类号:TU241 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2018)24-0181-01 一、后工业化社会及设计发展趋势 在1973年,信息社会学的创始人丹尼尔·贝尔在其《后工业社会的来临》一书中,将美国社会的发展分为了三个阶段:前工业社会、工业社会及后工业社会。并指出,前工业社会是“人与自然的斗争”;工业社会“利用能源将自然环境转化为技术环境”,是“人与人为自然(机器)的斗争”;而后工业社会则是以信息为基础的“智力技术”对科学活动以及从事科学活动的机构进行组织、管理的社会,是“人与人之间的斗争”。由此可见,后工业化社会是知识与信息构成的知识经济社会。 中国正迅速地从工业社会的中后期转入以信息和服务为基础的后工业社会。在后工业时代,设计从物质产品的生产转向效用和服务的提供,设计不在是改造物质使其成为延伸人的功能的工具,而是为解决问题的方法。因此以非物质的服务为基础的后工业时代需要新的设计美学指导。 二、中国设计美学的发展 西方设计美学发展分为三个阶段:机器美学、技术美学、设计美学;即对机器的改造、技术与艺术的结合、技术与生活结合。与之相似中国设计美学发展大致分为三个阶段:工艺美学、技术美学、设计美学。 20世纪50-80年代中国实现了工业化,受限于社会结构和经济体制:计划经济缺乏市场、企业之间不需要竞争;政治第一、艺术为政治服务;社会生活中基本生活需要占绝对主导,因此设计是对产品功能和结构的优化。美术运动和第一次全国美学大讨论中,一批美学家发起设计自觉,提倡反映生活、回归自然、反对过分装饰的概念,产品的形态是有机的、抽象的、图案化的。1984年田自秉先生《论工艺美学》正式提出工艺美学的概念,他认为,工业美术时代的工艺美与手工艺时代的工艺美有区别,主要是因为前者一与科学技术有联系。但是工艺美学的应用范围局限于对日用品的点缀性的装饰。 20世纪80-90年代中期市场经济下,先进的生产技术和西方设计理念涌入中国,企业发展更加依靠技术,设计成为商业竞争的主要手段。中产阶级群体逐渐形成,中国社会形成物质消费主义即对物质消耗和占有的追求。因此社会生活中的审美活动日益丰富。这一时期,中国美学家在第二次全国美学大讨论中提出技术美学。他们认为:“技术美学要研究技术与艺术的和谐统一;追求物质产品中的实用性、科学性和审美性的结合。技术美学存在于两方面,一方面是物质生产的过程中的美,另一方面是器物文化形式的美。其核心是功能美。”但是物质的包围把人肉体与精神分离,技术美成为消费价值符号。 三、设计审美中不和谐的问题 挑战一:对物质主义的崇拜。中国经济快速发展不仅使社会财富增加但客观上加剧了贫富差距。物质消费主义的浪潮在中国社会中的热度依旧不减,人们希望通过消费价值符号来彰显自己的地位;另一方面,发达的互联网和网络受众,使物质获得更加便捷快速。例如,直播网红群体通过色情、猎奇、不良言论等赢得关注审美趣味低俗。甚至在物质利益的驱使下,传播未成年的少夫少妻生子的直播;“社会人”黑社会暴力的视频等超越道德底线的信息。这些庸俗的、物质化的追求反映了社会道德和社会伦理的缺失,设计审美缺乏对审美主体的价值观和审美情趣的引导。 挑战二:对外来文化的崇拜和传统文化的缺失。网络化和全球化使得世界变得更加扁平,西方的文化输出对第三世界国家和文明造成了巨大的冲击,甚至导致一些具有特色的本土化的文化的消失。例如,好莱坞电影使越来越多的人期许美国梦,崇洋媚外;中国的大都市沦为世界建筑概念的试验田。因此设计审美应关注传统生活方式、优良传统文化习俗和哲学观念的继承。 四、后工业时代的设计审美的要求 随着后物质主义文化兴起,人们关注的重点转向非物质领域,需求也呈现出从物品到体验再到社会关系的递进。这要求后工业时代的设计美学不仅要解决技术与艺术的问题,同时还应该关注人与环境、人与产品之间和谐关系的问题。因此非物质和非可视的文化价值日益受到设计审美的关注。 所以设计审美要求:满足人们日常生活中服务体验的逻辑美和内在美;满足人们对精神生活和社会关系的需要;加强对审美趣味的引导和对地域文化的文化美的发掘。设计美学指导后工业化社会的设计活动,为其提供价值导向,并作为评判设计活动的工具。 |
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