| 标题 | 高中地理教学生活化教学策略探究 |
| 范文 | 朱达粉 摘要：我国现社会，对教育是非常重视的。在新时代下，人们更加注重对于学生的地理方面的教育，尤其是对高中学生，在高中孩子们正处于年龄的关键阶段，他们的理解能力和学习能力都还不够成熟，这更加需要我们的教育工作者学习更加丰富的知识，发展地理教育相关的研究，通过对孩子们进行地理教学可以丰富孩子们的生活，开阔视野，增长见识，使学生们在轻松愉悦的氛围中学习，提升学习的能力，因此对于在高中动力教学生活化的策略研究已经刻不容缓了。本文就是分析研究在当今时代的背景下，高中地理教学生活化教学策略探究。 关键词：高中地理教学;生活化教学;策略探究 中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-33-319 前言 地理可以帮助人们更加客观的去认识世界。地理是高考的重点考察科目，教师们在高中开展地理教学的过程当中，必须要根据学生的发展特点以及心理特征，来进一步开展教学，促进学生学习。众所周知，地理可以作为很好地帮助学生理解，学好它对学生们的成长有着非常重要的作用。但是对于高中学生来说，他们的认知能力都还不成熟，学习知识的过程中也会出现很多问题，这就需要教师们使用正确的方法对学生进行科学合理的教学。现今随着我国教育的不断改革，对于地理的教学也得到了不断的丰富和发展，从最开始的简单理论教学到学习丰富的知识并进行探究，从而进一步让学生们激发探索精神，并愉悦身心，从而达到地理教学的目标，在今后教师们应该多多围绕其所确定的教学目标，将教学的主要重点放在地理教学生活化的挖掘上，进一步提升学生们的学习能力，促进发展。 一、与实践接轨 对于地理来说，它是一个长期以往的学习的过程，身临其境，才能够真正的理解到地理学习的意义。在教学的过程当中，教师们应该根据生活来寻找材料并进行地理内容的讲解，学生的想象力是非常丰富的，思维也比较敏捷，所以教师们应该从生活的点点滴滴中去让学生感受到地理的魅力，从而提高学生的探究能力和观察能力，增强文化素养。比如说在讲解草方格沙障的过程当中，教师们应该让学生去准备一些沙和草、风扇，然后通过这些利用这些材料进行实验，向学生们介绍它的防风固沙的功能，这样学生们就可以清楚的明白他的作用是什么，而且对于地理知识等等都有了一定的了解，然后老师再应该拿出自己准备的一些习题，让学生去进行练习，并且也可以让学生加深记忆，这样学生们就可以积极的进行学习，地理生活化逐渐渗透到教学当中，让学习地理变得更加容易。 二、开展有关地理的课外活动 对于学习地理来说，它的范围是非常广阔的，而且了解地理不应该仅限于课堂当中，教师们应该积极的去组织有关地理的课外活动，让学生真正感受到地理与生活的关系，加强理解。比如，在学习完地质地形的知识时，老师们应该积极的将所学过的地理知识与生活紧密联系起来，组织学生去周边探索，首先教师们应该让学生分成小组，并为每一个小组制定固定的任务，让他们完成，像第一个小组去采集资料，了解地形，第二个小组则去观察附近的地质情况等等，最后再进行汇总，并让学生进行总结展示，这样就会对地质地形的知识，加强理解，增强记忆，促进学习地理知识，让学生更好地参加实践。 三、创造良好的地理学习环境 专家有研究表明：较好的学习环境，可以更加顺利的开展相关的教学活动，所以在完善对于地理教育的教学，更加离不开其对于学习环境和学习氛围的创造，充分結合生活经验，这样才能让学生们在学习地理知识时，放在一个轻松的环境中快乐学习。另外，它本身就是一门有意思的课程相对于文化课来说，更能够激发学生们的学习兴趣，所以教师们应该增加地理的相关活动，在穿插互动活动，要更好的在课堂上让学生们展示自己，从而发挥自己的特长，让学生们可以在这个过程中得到自我价值的提升，增强自信心，并且可以应用到各个方面，促进健康快乐的成长。比如说学生们在学习城市化时，教师们可以让学生先根据自己所在城市的特点，自己动手搜集材料，让他们可以加深记忆，并在课堂上使用多媒体展示出城市的发展历程，让学生们身临其境，加深理解。除此之外，教师们应该进一步创新地理的教学模式，充分使用互联网等等，让地理与生活相结合，这些不仅可以使课堂更加丰富，而且可以让高中学生感受真实的环境情境，从而引导学生去感受，加深记忆，起到更加有利的效果，并且也可以通过更好的学习地理的氛围来进一步活跃思维，进一步培养学生们的学习能力，促进他们地健康的成长，从而发挥地理教学的作用，进一步提高地理教学的水平。 总结：综上所述，地理知识都是来源于生活中，老师们必须要让生活与地理知识紧密的联系在一起进行教学，这样才能让学生在学习知识的过程当中感受到地理知识的魅力，并且能真正的应用到生活当中，提高了地理知识的实用性，也进一步加强了学生的学习能力。 参考文献 [1]王成赐. 高中地理教学中的生活化教学应用探究[J]. 中学课程辅导：教师通讯，2012（8）：116-117. [2]仇倩. 浅析高中地理生活化、实践化、有效化教学策略[J]. 中国校外教育，2017（31）：118-119. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。