| 标题 | 现代职业教育培养技能人才探讨 |
| 范文 | 李成林 [摘 要] 技能人才一直以来都是人才队伍的重要组成部分，也是社会经济发展的重要力量。众所周知，掌握高水平的高技能人才实际上只是一小部分，培养更多适合社会发展与进步的高技能人才，作为集中培养人才的职业机构已然被寄予了深切的厚望。因此，从加强学生的运动训练、强化职业技能的培训以及拓宽體育企业的合作三方面展开对现代职业教育培养技能人才的探讨。 [关 键 词] 职业教育；技能人才；强化培训；加强训练；拓宽合作 [中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0313-01 随着社会的不断发展，对技能人才的需求量越来越大，这使得职业教育随之受到了关注，也引发了众多教育工作者对其进行研究的热潮，显然这对于职业教育培养技能人才具有一定的优势。而对于体育来讲，职业教育对其的培养要从多方面进行开展，既要考虑到学生的身体素质，又要考虑到学生的整体发展。显而易见，在这一过程中，教师不仅需要扎实的基础，还需要大局观把控，通过切实可行的方法来促进技能人才的培养。 一、加强学生的运动训练 体育技能培养最为注重学生的身体素质，要使学生在每天都有所突破，加强学生的运动训练可以说是最基本的培养手段。而在这一运动过程中，教师并非简单地为学生安排运动量，而是要根据不同学生的不同特点进行合理安排，同时还要有意识地通过对运动训练的观察，准确记录学生的运动情况并进行及时分析，以最大限度的培养出优秀的体育技能人才。同时，教师还要通过多种运动训练方式掌握学生的各项运动数据，以便对个别学生进行针对性训练，进而提高整体技能水平，更好地服务于技能人才的全方面培养。 在加强学生运动训练的过程中，我优先考虑到的是学生的具体情况，包括身体指标、运动优势与劣势、运动兴趣爱好等多方面情况，按照这些情况，我通常将学生按小组形式划分，一般分为2～3组，分组的目的一方面在于对不同组的学生进行不同的运动训练，如A组擅长长跑，则加大运动量的同时要求A组进行长跑，在A组长跑的过程中安排B组进行中短跑，C组进行短跑，随后再根据每组的情况进行一定的变化和运动训练。另一方面这种分组方式还可以在加强运动训练的同时便于采用比赛的形式以促进运动训练效率的最大化，由此可见，加强学生运动训练也需要一定的教学方法。 二、强化职业技能的培训 针对当代社会对经济与技能型人才的需求，强化职业技能的培训逐渐成为现代职业教育的一项重要内容。显然职业技能的培训需要与一定的专职人员取得联系，以借助他们的能力对学生进行针对性的培训，这种培训的周期不宜太长也不宜太短，因为只有将时间控制在合理的范围内才能保证在学生不产生厌烦的情况下进行吸收，进而提高学生的职业技能，促进学生的职业技能发展。因此，在体育技能培训中，学校需要对培训进行适度强化与安排，安排过程中要充分考虑到学生的具体情况，使培训更为具体有效，进而促进现代职业教育对技能人才的培养。 众所周知，强化职业技能培训需要与学校协商后才可顺利开展，因此在对专业人员进行选择的过程中，充分考虑学生的技能接收情况以及职业技能培训的价值所在，为学校提供了切实可行的培训意见，使培训的效果和价值得到了最大程度的体现，对学生体育专业技能的培养带来实质性帮助。在这一过程中，我适时对学生不理解的地方进行引导和帮助，使他们对技能培训中的知识与技能获得深入了解与融合，可见，强化职业技能培训对于人才培养具有很大的作用。 三、拓宽体育企业的合作 校企合作在现代职业教育中已经逐渐成为一种默认的形式，与企业的合作不仅可以提高学生的动手操作能力，更能使学生学到最新的专业理论和技术知识，同时还可以进一步了解企业对技能人才的素质要求。而对于体育来讲，拓宽与体育企业的合作，一方面可以了解多样化的体育器材，获得这方面的知识，另一方面也可以通过体育表演最大程度地接触一些别样的体育训练，进而对体育拥有更深层次的了解、感悟，获得实质性的进步。显然拓宽体育企业合作的根本目的是为学生提供更好的学习条件，同时也是培养体育技能人才的重要渠道之一。 体育企业大致分为体育管理活动、体育竞赛表演活动、体育用品及相关产品制造等多种类型，而拓宽与体育企业的合作则是为了使学生更好地接触体育这一行业，为学生的体育知识技能和职业规划带来实质性的帮助，显然这些企业的类别不同，对学生的影响也不同，更便于学生对体育这一行业进行多方面的了解，进而促进技能人才的培养，由此可见，拓宽体育企业合作是非常重要的。 总之，在现代职业教育越来越受重视的背景下，增强对技术人才的培养是顺应社会发展的需求，是促进社会持续发展的有利保障。因此，无论是学校还是教师，都要在技术人才的持续性培养上发挥出自己的全部实力，以切实达到更高的效果，实现培养大量技能人才的这一终极目标。 参考文献： [1]吴淑媛.加快发展现代职业教育 培养大量专业技能人才[N].天津教育报，2013-07-03. [2]王子杰，马伶伶，陈立勇.关于发展现代职业教育 完善技能人才培养模式的探讨[J].职业，2016（14）. |
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