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教育是老师与家长共同的事

范文

王军

摘要：有时候，人总是要逼一下，才能知道自己做什么，更能知道自己做过什么，从教超过二十载的中年教師，从刚开始带班学着别人走路到现在，和人共享带班之道，育人之策，这都需要不断的历练。一个人带班好坏，口碑银杯并不在获得了多少荣誉称号，而在于学生的认可、家长的放心、同事的舒心。回想自己带了这么多年班，有多少可值得拿来与人探讨，还得掂量掂量，琢磨琢磨。

关键词：老师;家长;教育方法

中图分类号：G631? 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-128

一、老师

在我的脑海中，一句“老师好！”不管出现在教室、校园内、学校外、还是几年甚至十几年、几十年和同学们的相聚里，无论老师此刻是什么的心情，就像父子没有隔夜的“仇”，顿时心情大好。就这一句，也是我必须认真带班、严肃带班、付出一切智慧带好班的动力。

每次接班都大概了解这个班的学习、生活习惯、班风……，上一任班主任和科任教师也就成了我的良师益友，这也为我能更好的带好下届学生奠定了坚实的基础。人们常说新官上任三把火，其实当老师并不在这三把火上，而是常“放火”也常“灭火”，多半是救火队长。调解学生之间的矛盾、师生之间的矛盾、家长与学生之间的矛盾。这就要求老师要有个人之魅力、要有说话之技巧、更要有察言观色之本领。否则一味地按照自己的意愿，就会适得其反，使事情更糟糕。

任何学生都有自己的软肋，那就是面子，老师如果把这个找到，学生就会成为顺从的“小羊”。跟学生打交道，得先讲规矩，讲原则，老师也要遵从这个法则，否则跟学生的距离将会越走越远。

二、家长

我常与家长探讨两个问题，这两个问题解决了，其他都是小事。

1.“怕”

谭嗣同说：“为学莫重于尊师。”家长希望孩子为学有所收获，就要教育孩子尊师。而要孩子尊师，家长首先要身先士卒，给孩子做出榜样。荀子说：“国将兴，心贵师而重傅;国将衰，必轻师而贱傅。”我们必须明白，一对父母对待老师的态度，也反映了一个家庭的家风、一个人的文化素养。怕老师，不是说老师高高在上，家长“俯首称臣”，而是家长首先尊重老师。家长是孩子学习的榜样，家长若对老师不尊重，怎么能使孩子尊重老师呢？家长尊重老师，和老师密切配合、齐心协力，家庭和学校实现“无缝对接”，形成一个教育的整体，其教育效果就是“一加一大于二”;而如果家长不尊重老师，不配合、不支持老师的工作，家庭教育和学校教育是“牛蹄子分两瓣”，其结果恐怕是“一加一小于二”，甚至是教育作用相互抵消，最终是“一加一等于零”。

说实话，在教育子女上家长实际上也是学生，都是新手，在生活中永远是摸着石头过河，谁也不敢保证他（她）有一套成功的案例。实际我的观点是，家长要“怕”老师、“怕”班主任。孩子小学时，家长管教子女唯一的法宝就是：“看，老师拿望远镜看你”，“老师给我说……”，“我给老师告呀”……有没有发现小学生不敢不吃饭？不敢不写作业？不敢不完成家长布置的任务？……反而，家长没有恒心，失去了耐心，到中途家长老是报怨：自己的孩子小学、初一都学的好，到后来不行了。那想问：“家长怕老师了吗？”答案是：“老师，孩子有病不能跑”，“老师，孩子早上起来不舒服，到校迟了”……家长要么在孩子面前报怨老师，要么报怨学校，这不行那不行，久而久之，家长不“怕”老师了，老师的形象也就下降了，号令也慢慢不复存在了。所以，开家长会我特别提醒家长要“怕”老师。老师说啥，家长必须配合。这是我常与家长探讨的第一个问题

2.家风家教

家长教育孩子，并不是有多少文化知识，而在于家风家教。每个家庭有每个家庭的家风，家长不从自身环境找原因，一味地经常训自己的孩子：“你看××学生多努力！”“你看看××家的孩子多听话！”“××家的孩子学习多好！”……实际上，孩子的好坏不是别人家的多好，自己的孩子一定多好。这与家长们的言传身教有关、与孩子们家里所处环境有关、与家风有关。如果家长心底里对子女的上学不上心，整天在孩子面前示范引领是负能量，久而久之，学生的习俗就会逐渐远离学习之道，整天想法也会不切实际，慢慢家长对学生束手无策，老师更是费心费力。我出生在一个不重男轻女的家庭，每当我们姐弟放学回家时，我的母亲不管地里活有多忙，总是飞奔着回家做饭给我们吃;每当家里来人有串门聊天的，我们的父母总是减少聊天内容，或自己避免来人打扰，总是忙着自己家里的营生，导致所来乡邻看他们忙，也不好打扰;逢年过节走亲访友之际，总是缩短时间……我的父母一切为了我们的学习，不知付出了多少，这份情无以用语言表达。这里我要号召家长：我们的家风要随时地改进，而不是一味地盲目顺从。家长们老是羡慕教师之女学习多好，岂不知道教师为之付出了多少？这也是我常与家长探讨的第二个问题。

总之，家长有了悟性、恒心、爱心;老师有了耐心、爱心、细心;双方各自努力，又互相配合。我相信，班级管理顺了，学生开始学了，家长也开始高兴起来了，最后一切也就皆大欢喜，各自能达到心中的目的。

参考文献：

[1]张玉芝.教育因你们更精彩——谈我与家长那些事[J].好家长，2017（33）：54-55.

[2]蒋玉燕.放下掸子教孩子：教师、家长让孩子成才的密码[M].宁波出版社，2011.

[3]李生兰.家园合作教育（一）——父母与教师合作共育的价值[J].家庭教育，2002（01）：38-39.

（作者单位：陕西省神木市第二中学，陕西神木719300）

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