| 标题 | SketchUp在《建筑阴影透视》课程中的运用 |
| 范文 | 李琳玲 何明 摘 要：本文通过分析《建筑阴影透视》课程的改革需要，以及SketchUp软件的特点，提出了将SketchUp运用在《建筑阴影透视》课程的具体实践方案。旨在弥补学生空间想象力的不足，激发学生对该课程的学习兴趣，提高课程教学的直观性和多样性。 关键词：SketchUp;建筑阴影透视;教学 1.引言 《建筑陰影透视》课程是高校建筑学与城乡规划专业的专业基础课程。该课程主要讲授投影、透视、阴影等知识，是后续专业课程的开门钥匙，在整个专业课程体系中占有重要地位。然而该课程的专业性较强，要求学生具备一定的空间想象能力。空间想象能力是人们对事物的空间形式进行观察分析以及认知的抽象思维能力。由于很多学生都缺乏一定的空间想象能力，加上该课程开设在大一上学期，导致该课程成为了大部分学生的难点课程。 SketchUp又称“草图大师”，是一款简单易上手的计算机三维建模软件，该软件是设计专业常用的一款通用性很强的软件，是建筑学与城乡规划专业学生后续必须掌握的一门软件。《建筑阴影透视》主要研究用二维方法表达三维模型并得到设计图纸。这也正是该课程教学中的难点。SketchUp能快速建成三维模型，并能从任意角度观察该模型，实现三维和二维之间的双向转换。能有效的模拟投影、透视、阴影的形成。弥补学生因空间想象力缺乏而对《建筑阴影透视》课程学习吃力。 2.SketchUp在《建筑阴影透视》课程中投影的运用 2.1模拟几何形体的正投影 投射线通过点或其他物体，向选定的投影面投射，并在该面上得到图形的方法称为投影法。根据投射线的不同分为平行投影和中心投影，其中平行投影中的正投影是《建筑阴影透视》课程讲授的重点。教学过程中遇到简单的几何形体，大部分学生能理解，但遇到复杂的几何形体，便会出现很多学生摸不着北。此时将复杂的几何形体用SketchUp建成模型，摆放在三面投影体系中进行观察，从而使学生很容易从各个垂直于投影面的方向看懂正投影的过程，同时能加深理解正投影作图过程中的三等关系。 2.2模拟建筑平立剖面图的形成 建筑平立剖面图的形成原理为正投影。但从几何形体的正投影过渡到具体的建筑图纸表达，会有很多学生转换不过来。此时挑选经典建筑SketchUp模型，通过SketchUp的水平剖切或垂直剖切命令来演示其平立剖面图的形成过程，能让学生有效掌握建筑平立剖面图的的表达的同时了解和学习经典建筑的设计。当学生掌握建筑平立剖面图的形成之后，安排学生根据绘制的平立剖面图，建成SketchUp建筑模型。从而使学生进一步加深对平立剖面图的理解的同时激发学生自主学习SketchUp软件建模的热情。 2.3模拟平行双跑楼梯的平立剖面图形成 楼梯的设计和表达是学生在后续课程设计中的重难点。楼梯的平面图和剖面图的形成也来源于正投影。学生在后续的课程设计中不理解楼梯首层平面图、标准层平面图以及顶层平面图平面表达的区别。此时利用SketchUp单独建一个双跑楼梯间的模型，用剖切命令来切开楼梯间对应的部位进行投影模拟各层平面图的形成，基本能消除学生的疑惑。 3.SketchUp在《建筑阴影透视》课程中透视的应用 3.1专业名称模拟演示 透视是通过一块透明的平面去看景物，将所见景物准确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。具体透视图的做法讲解会涉及到一些专业名称。传统的PPT图片呈现这些专业名称，学生往往理解有些困难。此时借助模型的三维演示，使得教学效果事半功倍。 3.2不同类型透视图的演示 依据灭点个数的不同，可以将透视图分为：一点透视、两点透视、三点透视。这三种透视图呈现的建筑三维效果图各有不同和侧重。通过SketchUp建筑模型的视角切换，快速演示同一建筑不同类型的透视图效果。能有效的帮助学生理解各类型的透视图。 4.SketchUp在在《建筑阴影透视》课程中阴影的应用 阴影部分的教学内容在传统的教学课时中占比很大，但实际在后续课程的应用较少。加上现在软件的成熟，建筑的阴影完全可以用SketchUp软件来模拟。SketchUp可以设定国家、城市、经纬度、日期和时间，很方便地模拟出各季节，各时间段的光照情况，使得设计效果更加准确、真实。故可以借助SketchUp软件快速模拟阴影的形成及效果，实现缩减阴影部分的教学课时。 5.总结 SketchUp在《建筑阴影透视》课程中的运用，弥补了学生空间想象力不足的同时也是应对高校应用型人才培养目标的倡导;高校课程改革课时减量政策;科技带动软件的的进步等一系列变革的有效策略。 经过一学期的教学实践，SketchUp的应用对《建筑阴影透视》课程的创新教学改革起到很大的辅助作用。后续教学实践中，将更多的探索该软件与该课程的有效结合。 参考文献： [1]任鲁宁.SketchUp在《建筑制图》教学改革中的应用[J].价值工程，2013，32（34）：289. [2]付蓉，胥忞旻.建筑学专业画法几何与阴影透视课程改革探索[J].才智，2020（08）：144-145. [3]袁崇鑫，杨杰，谢卓婷.基于SketchUp软件在景观设计制图中的应用[J].电脑知识与技术，2017，13（21）：218-219. [4]廖小烽，刘洪峰.SketchUp在建筑制图教学中的应用[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2008（06）：184-185. 课题编号：海口经济学院校级教研教改课题hjyj2019050 |
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