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标题 网络语境下冒犯的语用研究
范文

    樊林波

    摘要:随着网络信息技术的不断发展,大众在网络中相互交流,近些年,在网络环境下,由于文化差异、长期学习错误等多种因素,很多发言者英语语用出于无意甚至是有意,使用一些不友好的语言,甚至带有侮辱性质,很容易使听者产生情感变化。基于此,本文在网络语境下,对英语语用进行研究与分析,希望能够解决这一问题,构建良好的网络沟通环境,并在英语课堂上提出相关建议,希望能够强化学习人员的意识,避免出现语言冒犯问题。

    关键词:网络环境;英语交际;冒犯用语;语用研究

    中图分类号:TP391 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(2020)03-0029-02

    语言是大众沟通与交流的基础,更体现着不同民族的思想与价值理念,语言能够承载思维,使思维通过具体形式表现出来,通过语言能够表达不同含义。但是,对于英语不是母语的发言者来说,在使用英语交流过程中,对词汇、语句理解不正确,很容易产生歧义与冒犯行为,在当今网络环境下,在网络语境下出现冒犯用语,这是对文化的不尊重,由于网络信息传递迅速,此种冒犯行为又容易被扩大、被针对。随着对礼貌用语的研究,更多学者结合语言特征、语用方式以及策略,对网络语境下的冒犯用语进行研究。只有在网络语境中,正确理解英语含义,才能避免网络交流出现冒犯现象,有利于维护社会发展,从社会意义层次上对网络冒犯问题进行理论思考。

    1英语冒犯语基本概述

    在网络环境下,由于交流范围不断扩展,不再局限于空间与地点[1],在不同语言交流过程中很容易出现冒犯语用问题。英语,作为世界通用语言,虽然国人多有接触,但是由于缺乏语言环境,对单词、词汇背后含义理解并不全面,因此,在交流过程中,很容易出现冒犯语问题。冒犯语作为语言的构成部分,主要指无意或是有意应用不友好语言,甚至是带有歧义与侮辱性质的语言,这些语言很容易使听者情绪起伏变化,由于冒犯语在形式与功能上难以对应,在实际的应用过程中,很容易出现消极作用。因此,在网络语境下,应当加大冒犯语用分析,消除沟通障碍,避免文化差异、母语影响,阻碍网络对外交流活动进展,致使冲突问题出现。所以,在实际的交流过程中,一定要重点关注差异化导致的冒犯语问题,避免有意无意的冒犯语出现,为更多喜爱交流群体打造无障碍沟通环境。

    2研究背景与研究方式

    2.1冒犯语研究背景

    对冒犯语进行研究,此种研究起步相对较晚,在具体研究过程中,网络冒犯语主要起源于网络论战,在网络论战过程中,包含多种冒犯语与冒犯行为,究其原因,主要源于网络的隐秘性与公开性,很多发言者,不顾他人情感发表辱骂、尖锐的评价,再加上,网络发言并不需要借助身份证明、性别以及个人信息,很容易导致发言者失去束缚,产生敌对以及侮辱性质的交际。其次,在网络环境下,由于网络人际关系冲突导致的冒犯问题凸显,对冒犯语言与行为进行分析,即使是在网络交际中,依旧会导致交际者感到威胁与损伤。

    2.2借助案例研究不同冒犯语行为

    对冒犯语进行界定,冒犯语主要指一种心理、面子威胁行为[2],此种问题在匿名的网络语境下极为凸显。然而,由于网络语言交流并不是一种面对面行为,因此,很难对交流人员的各种面子损伤加以评定。因此,在网络语境下,本文结合不礼貌界定,对英语网络冒犯行为进行分析,对于违背交流初衷或是不礼貌行为进行总结。因此,在研究过程中,首先要对不同的网络英语语用冒犯行为进行分析,明确冒犯因素,并舉例说明,希望能够深度挖掘网络语境下的英语语用冒犯与问题,从而打造良好网络环境。

    3英语冒犯语的基本分类与举例说明

    3.1英语冒犯语分类

    从发言者的角度进行分析,发言者造成的冒犯原因,主要为以下几点,其一,发言者对单词、词汇了解不正确,或是不能结合语境选择适用回答,从而导致的无意冒犯行为。其二,为发言者不考虑其他人,在英语语用中,无意或是忽视称呼造成的冒犯行为。其三,由于文化差异、语言结构不同,导致使用者认为是冒犯用语,但是,这些词汇本身并不属于冒犯用语。其四,也是常见的一种冒犯语用,带有侮辱性质的冒犯语,此种情况能够避免,却最难管理。

    3.2英语冒犯语行为

    3.2.1无意冒犯行为

    对上述几种英语冒犯语用行为进行分析,在完整的网络语境交流下,语用以多种方式实现,下面对无意冒犯行为举例说明,具体内容如下所示:

    在网络语境环境下,发言者语言使用不当,所导致的冒犯问题相对常见,这一问题主要源于发言者对词汇理解不正确,不能理解正确语境,过度遵循字面含义,导致无意冒犯行为出现。例如,在“negro”[3]在这一词汇应用中,高中课本对该词汇的解释为“a member of a dark-skinned group of peoples originally native to Africa south of the Sahara.”,将这一词汇解释为黑人,而在实际的应用过程中,如果在网络中称黑人朋友为“negro”其实是非常不礼貌的,这一词汇很容易被理解为“黑鬼”之意。如果在网络交流过程中,发言者不理解单词背后的歧义与蔑意,很容易冒犯与其交流的人员,致使无意冒犯行为出现。

    3.2.2不加考虑的冒犯行为

    有些词汇本身不属于冒犯语,但是,在实际的应用过程中,如果网络发言者,对于交流对象的职业、性别、年龄不了解,将部分特定词汇应用于所有交流人员,不能结合综合因素,对语用进行分析,直接进行阐述,不考虑使用者对象,很容易产生冒犯行为,此种冒犯行为被称之为不考虑使用对象而导致冒犯问题出现。

    例如,“skinny”这一词汇,如果应用于不同性别,很容易出现冒犯问题。不同的性别,对这一词汇所产生的感受存在较大差异。在课本中,对这一词汇的释义为瘦小的、皮包骨。也就是说,通常用来形容人瘦弱。如果在网络语境下,受话者为女性,在这个多数以瘦为美的社会现象来说,以瘦为标准,女性不会感到被冒犯,甚至会觉得这是一种夸赞。如果在网络语境下,受话者为一名男士,很容易导致冒犯问题,多数男士被形容为弱小,会感觉传达的意思为自己是弱不禁风的小男人,此种传达方式并不适用于男士,男士会感觉受到冒犯,这也就是上述文章所说的对象不适用造成的冒犯现象。

    3.2.3文化差异导致的冒犯问题

    在网络环境平台下,由于网络打破时间以及空间限制,不同群体、国籍人员,在网络连接下共同交流,但是,由于文化差异,不同母语思维存在极大差异,由于文化不同影响,在交流过程中受话者很容易感觉被冒犯。

    例如,在口语交流过程中,常会存在“我们”一词,受到母语以及思维影响[4],此种思维在交流过程中通常表现为“we Chinese”,这两个词的使用频率相对较高,在自我介绍中经常用到。但是,如果在网络语境下,发言者此种对话方式,很容易出現误解,理解为“你们是你们,你们与我们不同的思想”这一语言表达方式,更具有封闭性,使很多人感觉被排外,导致受话者出现被冒犯的感觉。

    3.2.4常见的侮辱性冒犯语

    在网络语境下,由于素不相识、无所顾忌,在交流过程中,很容易导致冒犯问题出现,部分网络交流平台上,甚至出现辱骂等行为,难以维持网络秩序,不利于打造良好沟通、交流平台。

    例如,很多人在网络上表达不同看法时,会出现争论与意见分歧,在这一过程中零容忍、极度不赞同,都会导致辱骂问题出现,从而出现各种辱骂性语言,不利于网络环境规范性发展,违反交流相互尊重的原则。

    3.3网络语境冒犯语总结

    由于网络环境具有极强的开放性与隐秘性,因此,在实际的交流过程中,由于交流者处在不同区域,借助网络进行沟通,发言者对受话者文化、年龄、场合了解不够深入,很容易导致无意冒犯行为出现。此外,部分网络交流者,在网络发言无所顾忌,对与自己意见不合群体进行辱骂,甚至纠结更多的人参与这场“论战”,不利于打造良好网络环境,违反道德与社会之间的联系。

    4结语

    在网络环境下对冒犯语用进行研究,冒犯语用产生面子威胁,却忽视此种行为对社会发展带来的影响。而英语作为网络语境下的重要部分,受到多种因素影响,很容易在网络交流过程中产生冒犯问题,再加上,部分群体不受网络约束,在发言中无所顾忌,都会导致冒犯问题更为严重。因此,在具体的网络语境交流中,应结合不同冒犯因素,在实际沟通与交流过程中关注这些问题,从而避免冒犯问题带来的不良影响,避免冒犯语影响道德价值观念,对社会发展不利。

    参考文献

    [1]黄捷,蒋昕甜.基于评价理论中态度系统的网络流行语研究:以“酱紫”一词为例[J].文化学刊,2020(01):191-193.

    [2]刘艺骞.中学生网络用语使用情况研究分析[N].科学导报,2020-01-10(B03).

    [3]陈曦.网络用语演进,不滥用不恶俗是前提[N].科技日报,2019-12-13(008).

    [4]王丽芝.人际沟通中的冒犯用语研究:以高校男女学生的冒犯用语为例[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2018,35(07):188-190.

    (编辑:王锦)

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更新时间:2024/12/23 1:11:01